【摘 要】
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在高中地理课程中实施可持续发展观教育,培养学生的可持续发展思想,既符合素质教育的要求,也顺应国际环境教育的要求。本文在分析可持续发展观教育的定义、内涵及国内外研究
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在高中地理课程中实施可持续发展观教育,培养学生的可持续发展思想,既符合素质教育的要求,也顺应国际环境教育的要求。本文在分析可持续发展观教育的定义、内涵及国内外研究现状的基础上,立足高中地理教学过程,采用文献研究法、问卷调查法、经验总结法、资料收集法、案例研究法等方法,从高中地理课程标准、高中地理教材及高中地理课外活动三个方面对高中地理课程中可持续发展观教育的主要教学内容进行了阐述和分析,并分别高中学生与地理教师对可持续发展观教育现状、认识及其存在的主要问题进行分析。据此,从完善高中地理课程设计、加强高中地理教师可持续发展观教育的相关师资培训、强化社会媒体与家庭对可持续发展观教育的宣传及培养等方面提出了强化高中地理课程中可持续发展观教育的对策与建议。
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