本文的研究以幽默语料为基础,运用多种研究方法进行层层递进的阐述和论证。首先,本文从汉英幽默的理论入手,对幽默的定义、幽默的形式做了细致论述。并且,本文通过语料分析,对幽默语篇的幽默要素和幽默的判断标准进行了论述。在此基础之上,本文结合幽默与趣味性的关系、幽默的功能以及对对外汉语教材的幽默性分析结果,不仅得出幽默对外汉语教学和教材具有重要意义的结论,也找到在对外汉语教材幽默性改进上的努力方向。对幽默理论、幽默语料和对外汉语教材进行研究之后,本文对汉英幽默的幽默技巧、幽默主题进行了分析对比,通过幽默技巧的对比,在语用、语音、语言结构和文化方面得出本文结论；通过幽默主题的对比,在主题内容、主题分布、语言符号方面得出本文结论。并且本文通过语料分析对比,得出汉英母语使用者识解特征的不同。在理论研究的基础上,笔者选取典型的幽默语篇对不同的调研群体进行问卷调查。最后,笔者结合理论对比结论、语料和教材分析结果、调查问卷数据分析结果,对对外汉语教材课文编写提出建议。