关于双语的存贮，一直存在着单独存贮说与共同存贮说之争。支持单独存贮说的理由有二：一是Goggin和Wickens(1971)的短时记忆实验，Kirsner等(1980)的词汇判定实验，以及其它一些实验；一是同一类实验(如Stoop Test)中出现不尽一致的实验结果，认为这是因为有些被试的两种语言的意义表征是单独存贮的。本研究首先经理论分析，支持单独存贮说的Goggin和Wickens的短时记忆实验，Kirsner等的词汇判定实验，以及其它一些实验，实质上并不能支持单独存贮说，因为那些实验的作业重点在于词法分析或辍字知识，而不是语义加工；然后经实证研究，同一类实验中出现不尽一致的实验结果，并不是因为不同被试的两种语言意义表征的贮存方式不同，而是因为不同被试的两种语言是否是平衡双语所至。也就是说，已有的实验事实都不能支持单独存贮说，单独存贮说要获得生命力，必须寻找新的证据。本研究结论：双语，是共同存贮，而不是单独存贮。并在此基础上，提出双语的新共同存贮模型。