高等职业教育随着我国高等教育的大众化发展，规模迅速扩大，已经占据了整个高等教育的半壁江山，成为高等教育的重要组成部分。课程作为实现一定培养目标而严密组织的教与学的活动内容及其过程，它是高职教育的核心，是一项十分复杂的系统工程。研究高职课程问题，必须同高等职业教育改革的整体环境联系在一起，必须同社会的发展，经济的进步和国民的需要紧密联系起来。 论文第一章绪论阐述了本研究的背景、缘起、现状和概念界定；第二章分析了高职课程设置的发展与影响，重点探讨了高职教育课程设置的依据和影响高职课程的因素；第三章以克拉玛依职业技术学院为例，着重分析了该学院课程设置存在的主要问题，并分析探究了问题的成因；第四章对深化高职课程改革的对策与建议，在研究国内高职课程的有益探索和国外高等职业教育课程设置的经验的基础上，提出对策与建议。 本论文采用理论和实证相结合的方式，研究了我国高等职业教育课程设置的问题及成因，为深化我国高职课程改革提供了若干建议。