书院是中国古代教育的重要支柱,是中华民族传统文化中的重要组成部分。讲会作为书院的一种特色教学方式,对今天的教育依然具有深远的影响。历年来关于讲会的研究著作有许多,然而大部分都只是集中在明朝,其它的朝代则少有提及。清代作为书院发展史上的最后一个朝代,其讲会虽不如明代那般辉煌灿烂,却亦有自己的特色之处。作为书院讲会不可缺少的一部分,本文对清代讲会的特点进行初步的研究和总结,以此丰富讲会的资料,供后来的学者参考。本文在阐述时,主要采取文献研究法,从地方志,书院史,书院辞典,书院学规集成等书籍信息中搜集有关清代书院讲会资料。在这些资料的基础上,采取比较研究法,通过与明代讲会相比,来分析清代讲会的特点。同时采用历史分析法,着重分析在不同时期,不同背景下清代书院讲会发展的政治、文化原因。最后采用归纳总结法,总结清代书院讲会的三大功能以及对今天的教育学意义。本文的研究主要分为六部分。第一部分主要是对清代,书院,讲会的有关概念的界定,并阐述研究的现状及意义。第二部分对清代讲会活动进行罗列,其中也包括一些会约,会仪的论述,对清代讲会有初步的了解。第三部分则是在列举前面活动的基础上,总结出清代讲会演变的特点:数量上减少,时间集中于清初,争辩程度不激烈,评论时政的作用也不如明代明显,教化民众的功能继续维持。第四部分则是分析形成清代讲会特点的政治原因,主要从书院政策的调整,以及受到文字狱的影响方面进行陈述。第五部分则着重分析形成清代讲会特点的文化原因,主要从理学的逐渐衰微,考据学的兴起以及士子的八股情结较浓方面给予阐述。最后一部分则是在现代教育视野下分析清代书院讲会的功能,即学术争鸣,民众教化,时政评议,以及在这些功能下,对于今天教育的一些思考。