如何做好大学生思想政治教育工作,一直是高校非常重视的问题。要想实现大学生思想政治教育的目标,自我教育是必不可少的环节。随着大学生身心发展的日趋成熟,自我教育在大学生思想政治教育过程中发挥着越来越重要的作用。高校在对大学生的思想政治教育过程中,应当采取各种措施培养大学生的自我意识,提高大学生的自我教育能力,将社会要求的道德规范内化为自己的道德品质,再外化为适应社会发展的一系列道德行为。但从实际调查来看,各大高校对大学生思想政治教育中的自我教育并没有引起足够的研究和重视,大学生在实现自我教育过程中仍然存在一些问题。因此,怎样来解决这些问题,以及提出一些切实可行的措施就成为大学生思想政治教育中的一大任务。本文在已有的研究的基础上,通过实际调查,归纳出大学生思想政治教育中自我教育存在的一些问题,分析其原因,从大学生自身与高校教学模式、环境载体等方面提出实现大学生自我教育的一些途径。本论文主要分为六个部分。第一部分主要论述本文的研究背景、研究目的和意义、研究思路等问题。第二部分主要是相关概念的内涵分析。包括“自我”概念,“自我教育”概念,和“大学生思想政治教育中自我教育”概念的内涵辨析,并在对各方面的研究进行梳理的基础上,提出本人的一些观点,对相关概念的内涵进行了界定。第三部分是对大学生思想政治教育中自我教育价值的分析,分别从大学生主体性价值、大学生自身发展价值、教育目标性价值三方面进行了论述。第四部分是通过问卷调查的形式,提出大学生思想政治教育中自我教育存在的五个方面的问题,即大学生自我修身意识不够成熟、注重个体,忽视集体的自我教育、不能做到用实践引导自我教育、自我对娱乐、时尚比较关注,对社会时事兴趣不高与大学生自我教育容易受网络不良环境的影响等方面,并对其原因进行了分析。第五部分主要论述了大学生思想政治教育中自我教育实现的方法.分别从自我认识、自我内化、自我调控、自我锻炼和榜样学习的方法来促进大学生提高自身的自我教育能力。第六部分阐述了大学生思想政治教育中自我教育实现的途径。包括培养与发挥大学生的自我意识；加强教育队伍建设；优化自我教育的环境；创新教学模式和有效发挥校各级组织的保障作用五个方面。