党的十六大制定了党在新世纪头二十年全面建设小康社会的奋斗目标，符合我国的经济发展趋势，也体现了广大人民的愿望。要实现这一目标，我们不仅要大力发展社会主义市场经济，建立相应的法律法规体系，而且要建立与之相适应的思想道德体系。新时期我国社会主义市场经济的飞速发展，使由价值规律自我调节和商业竞争所诱导产生的货币“一跃成为商品世界中的统治者和上帝”，很容易导致金钱至上、个人主义、小团体主义、享乐主义、利己主义等思想的扩散和蔓延。这些思想的扩散和蔓延，不断冲击着人们的道德观念，向人们的道德底线发起挑战。同时，市场经济体制下社会成员经济利益的多样化，必然会对社会道德意识产生影响，并直接影响当代大学生的道德理想、道德行为，使其在道德理想、道德行为等方面表现出多元化、实用化和功利化的倾向。作为警察院校的大学生，其品德素质也必然会受到严重的影响和冲击。 警察院校学生作为未来的特殊职业群体，肩负着巩固共产党的执政地位、维护国家长治久安、保障人民安居乐业的重大政治和社会责任，其品德培育工作须立足于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的发展阶段，着重从发展的角度来研究人民警察院校学生的道德体系；以开放、包容、平等、负责的心态，着眼于世界文化发展的前沿，挖掘国际警察职业道德中的精华；根植于中华道德文化的土壤，继承中国传统道德中的宝贵财富。国内外在有关品德结构以及品德培育方法等方面的理论研究和实践工作虽然做了许多有益的探讨，但是对于警察院校学生品德结构的系统理论探讨和品德培育工作方面的研究成果却甚少。如果我们不能够从理论假设与实证研究支持的层面对警察院校学生的品德结构与品德培育方法加以概括和总结，我们的品德教育培养工作就会缺乏确定性目标，就无法培养出品德健全的人民警察。 本研究根据时代的要求和未来警察职业的高危、艰苦、易受污染等职业特殊性要求，在收集调查资料的基础上，参考相关文献，尝试性地编制出警察院校学生品德结构调查问卷，并通过统计处理与结构分析，构建了“警察院校学生品德结构八维度理论模型”。同时，在建立了具有职业内在要求的可操作性的警察院校学生品德结构模型的基础上，借鉴国内外经验，运用专家访谈，学生座谈的调查研究方法，针对警察院校学生品德结构中存在的问题，探讨警察院校学生品德培育的方法和途径，以增强警察院校学生品德培育的科学性和规范性，提高警察院校学生的道德判断能力，促进其道德思维的高水平发展，为有效干预道德评价错位和不道德行为的产生，提供有力的理论依据和具有一定操作性的方法支持。