农民是农村改革发展的基本力量,农民学习和运用科技知识的能力的贫乏已经成为制约农业现代化建设的关键因素。因此,只有增加农民的科学文化知识,增强其自我发展的能力,才能把我国农村的人口压力转化为人力资源优势。一些省市从农民群众最需要的科技服务入手,实施科技特派员制度,引导农业科技人员到农村与农民相结合,实现传统农业与现代化农业的接轨。针对科技特派员的知识转换的现状,本文从科技哲学的角度,以知识的特征和知识转换模式为核心展开探讨。在对知识的界定和分类(显性知识和隐性知识)的基础上,从知识转换理论出发,对科技特派员制度的产生、发展和各种运行模式进行了深入的探析。通过研究发现,科技特派员制度之所以能成为农民求知识求富裕的平台,根本原因在于建立了一套科学的、合理的知识转换模式,包括知识的内化、外化、综合化、社会化模式。本文通过研读国内外大量的文献资料,以及考查一些地区实施科技特派员制度的案例,分析了影响科技特派员制度运行的主要因素,并提出了制度改进和建设的意见。在分析科技特派员制度运行模式的知识特征及其转换模式问题时,运用科技哲学的理论视角,得出如下结论：隐性知识在提高知识水平和创新能力中起着至关重要的作用,科技特派员制度的重要性和必要性就在于实现隐性知识的转换。只有合理运用知识的特征和知识转换模式,结合实际情况,才能发挥科技特派员的知识领航功能,推动社会主义新农村建设,构建城乡共同繁荣的和谐社会。