【摘 要】
:
该研究的开展,能够提供行医者了解针灸在不同治疗方法下,其效果的差异性,并对针灸治疗带状疱疹的效应作初步探讨.在针灸理论指导下,本研究观察31例带状疱疹的治疗情况,在临床
论文部分内容阅读
该研究的开展,能够提供行医者了解针灸在不同治疗方法下,其效果的差异性,并对针灸治疗带状疱疹的效应作初步探讨.在针灸理论指导下,本研究观察31例带状疱疹的治疗情况,在临床上通过分为针刺组、艾灸组和针灸组,来观察研究最佳的针灸治疗方法.研究结果表明,针灸治疗带状疱疹镇痛效果明显,并可促进水疱的吸收、结痂、缩短病程,痊愈后多无后遗疼痛.通过对不同分组的治疗观察发现,针刺组与艾灸组疗效差异不明显,然艾组在皮肤结痂上较针刺组佳,但三组的比较结果以针灸组的效果最好.
其他文献
【摘要】新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题,主动地运用数学知识分析生活现象,自主地解决生活中的实际问题。因此,在数学教学中应重视学生的生活体验,把数学教学与学生的生活体验相联系,把数学问题与生活情境相结合,让数学生活化,生活数学化。【关键词】学生生活小学数学衔接数学教学内容应力求从学生熟悉的生活情境出发设计数学问题,让学生真正体验数学与生活的关系,从而实现“人人学有价值的数
【摘要】小学数学教育是学生学习数学的基础阶段,对学生起到数学知识的启蒙作用,教学中要引导学生熟练掌握数学基础知识,形成基本技能,学会学习数学的方法,培养数学素养。对此,本文结合实际教学经验,对如何运用多种途径来优化教学,提高数学课堂的教学质量作简要探讨。【关键词】教学途径优化数学教学小学数学教育是学生学习数学的基础阶段,对学生起到数学知识的启蒙作用。但是小学数学对学生来说,是一门比较枯燥、乏味的学
根据矿块崩落法的放矿特点,运用微机进行月放矿计划编制、日和月放矿指令的发布以及日、周、月以及总的放矿资料统计。此方法成功地应用于漓渚铁矿不稳固矿体中的放矿管理,使
本文重点的介绍了五个流程共8个方案的试验研究的工艺流程和结果,并对其分别进行了初步评价,为进一步试验打下了良好的基础。
This article focuses on the introduction of
小学数学教学课堂是教师与学生交流的一个大平台,也是师生互相参与的一个舞台,小学数学课堂教学中要充分调动学生的主动性,让学生从行为上,认知上,情感上参与课堂,达到课堂教学最优
积滞是儿科临床常见脾胃病之一,小儿积滞以积滞化热证居多.我们在大量文献研究的基础上,认为脾胃不足是小儿积滞形成的主要内因,喂养不当和调护不周是小儿积滞形成的主要外因
目的:观察益气活血法(血必净合黄芪注射液)治疗脓毒症的有效性及其对炎症因子、免疫因子的影响,分析脓毒症患者炎症因子表达与免疫损伤关系,探索益气活血法对脓毒症患者炎症因子表
【摘要】每个班级里的学困生是长期困扰学校教育与课堂教学中的重大课题,教学中如何做好学困生的转化工作,对每位科任教师来说都是任重而道远,当然在小学数学教学中对学困生的转化工作也不例外。本文就在小学数学教学中如何做好学困生的转化工作发表一些看法。【关键词】小学数学学困生转化《数学课程标准》指出,要关注学生的个体差异,使每个学生都有成功的学习体验,得到相应的发展。其中的每个学生也包括学困生,他们智力水平
【摘要】课堂练习是教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作用。数学课堂教学中要设计行之有效的课堂练习,通过课堂练习可促进学生准确、熟练地掌握数学新知识,增强数学应用能力。【关键词】小学数学课堂练习设计小学生接受数学知识的主要阵地就是课堂,而课堂练习则是最基本也是最有效的活动形式。通过适当的练习,小学生能够更好地理解数学概念,掌握数学知识和数学解题方
【摘要】在构建和谐社会的大背景下,校园同样需要和谐,尤其是课堂教学更需要和谐。因此在教学中老师只有通过科学的、艺术的、能够抓住学生心灵的教学方法,去调动学生的学习积极性和主动性,才能构建和谐的小学数学课堂。【关键词】小学数学和谐课堂构建和谐是一种美,和谐的小学数学课堂更是一种美,它充满生命活力,它是师生交往的场所,是教师教育智慧充分发挥的圣地,是课堂教学的最高境界。那么,在小学数学教学中如何构建和