【摘 要】
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该研究的开展,能够提供行医者了解针灸在不同治疗方法下,其效果的差异性,并对针灸治疗带状疱疹的效应作初步探讨.在针灸理论指导下,本研究观察31例带状疱疹的治疗情况,在临床
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该研究的开展,能够提供行医者了解针灸在不同治疗方法下,其效果的差异性,并对针灸治疗带状疱疹的效应作初步探讨.在针灸理论指导下,本研究观察31例带状疱疹的治疗情况,在临床上通过分为针刺组、艾灸组和针灸组,来观察研究最佳的针灸治疗方法.研究结果表明,针灸治疗带状疱疹镇痛效果明显,并可促进水疱的吸收、结痂、缩短病程,痊愈后多无后遗疼痛.通过对不同分组的治疗观察发现,针刺组与艾灸组疗效差异不明显,然艾组在皮肤结痂上较针刺组佳,但三组的比较结果以针灸组的效果最好.
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根据矿块崩落法的放矿特点,运用微机进行月放矿计划编制、日和月放矿指令的发布以及日、周、月以及总的放矿资料统计。此方法成功地应用于漓渚铁矿不稳固矿体中的放矿管理,使
本文重点的介绍了五个流程共8个方案的试验研究的工艺流程和结果,并对其分别进行了初步评价,为进一步试验打下了良好的基础。
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小学数学教学课堂是教师与学生交流的一个大平台，也是师生互相参与的一个舞台，小学数学课堂教学中要充分调动学生的主动性，让学生从行为上，认知上，情感上参与课堂，达到课堂教学最优
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【摘要】课堂练习是教学的一个重要组成部分,是学生掌握知识、形成技能的重要途径,起着形成和发展数学认知结构的作用。数学课堂教学中要设计行之有效的课堂练习，通过课堂练习可促进学生准确、熟练地掌握数学新知识，增强数学应用能力。【关键词】小学数学课堂练习设计小学生接受数学知识的主要阵地就是课堂，而课堂练习则是最基本也是最有效的活动形式。通过适当的练习，小学生能够更好地理解数学概念，掌握数学知识和数学解题方
【摘要】在构建和谐社会的大背景下，校园同样需要和谐，尤其是课堂教学更需要和谐。因此在教学中老师只有通过科学的、艺术的、能够抓住学生心灵的教学方法，去调动学生的学习积极性和主动性，才能构建和谐的小学数学课堂。【关键词】小学数学和谐课堂构建和谐是一种美，和谐的小学数学课堂更是一种美，它充满生命活力，它是师生交往的场所，是教师教育智慧充分发挥的圣地，是课堂教学的最高境界。那么，在小学数学教学中如何构建和