自2004年我国东南沿海首次发生“用工荒”至今,10年来,该现象非但没有缓解,反而有蔓延、加剧的趋势。本文从“用工荒”入手,从中等职业学校主体出发,以“用工荒”和校企合作的内在关联研究为切入点,探讨在“用工荒”背景下,经济发展与中等职业教育相互促进的关系,研究中等职业教育如何主动适应经济转型；企业和中等职业学校校企合作的深度探讨,形成既满足企业用人需要、又实现中等职业教育服务企业、服务社会经济发展的“双赢模式”,从而为中等职业教育的校企合作寻找新的发展契机。只有校企联合,充分融合各自优势,建立长远的高技能型应用人才培养机制和体系,才能从本质上解决“用工荒”问题。研究缘起于经济转型时期的一种社会现象,研究成果也将直接应用于中等职业教育教学实践,对于中等职业教育主动呼应和配合区域经济发展与改革具有现实的借鉴意义和可操作性。本论文共分五章：第一章是绪论。介绍研究背景、研究意义、相关概念界定、已有研究成果、研究方法等。第二章是“用工荒”与中等职业教育校企合作的内在联动。分析研究“用工荒”、经济转型与职业教育的内在关联,探讨校企合作在经济转型阶段所发挥的积极作用。第三章是中等职业教育校企合作的现状分析。分析研究目前中等职业教育校企合作的现状、存在问题和瓶颈,以及产生这些问题的深层原因。第四章是“用工荒”给中等职业教育校企合作带来的契机。通过两所上海中职校在转型时期发展案例,以及调研企业在“用工荒”前后的态度转变,分析经济转型给中等职业教育校企合作可能带来的影响与契机：第五章是“用工荒”背景下中等职业教育校企合作的对策与展望。通过对校企合作中的角色定位和动因分析,就如何开展高效、深度的校企合作提出建议。