改革开放以来,随着经济全球化、政治多级化、文化多元化的快速发展,我国经济社会环境发生了巨大变化,大学生的思想道德观念等受到多种冲击。当前,我国的大学生道德素养教育工作在教育目标、内容、方法与手段等多方面,不能适应新的形势与情况,道德素养教育的效果欠佳。部分大学生在专业知识得到不断提升的同时,出现了一些道德滑坡现象。大学生,作为未来社会发展的核心力量,其道德水平直接关系到未来社会的整体道德水准。进入十三五,在倡导社会主义核心价值观的背景下,借鉴儒家文化中的优秀成果,帮助改进大学生道德教育显得尤为重要。儒家仁爱观作为中国优秀传统文化的核心与精髓,蕴含着优秀的道德品质,其丰富的内涵和辉煌的成就,在历史的长河中,对我国社会道德体系与标准的建立,影响深远。2014年5月4日,习近平在北京大学师生座谈会上明确提出:青年要自觉践行社会主义核心价值观。他指出“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。然而,面对当今社会的各种利益诱惑,道德失范现象屡见不鲜,这对大学生来说是相当危险的。在当代大学生的价值观念养成中,由于他们对中华民族优良传统道德文化的学习和理解能力有限,在理解过程中,难免出现偏颇。高校德育体系中,又缺乏具有中国特色传统文化的德育内容。因此,将儒家仁爱观中的道德文化精神,纳入到大学生道德素养教育中,具有重要的现实意义。本文试图通过分析目前大学生道德素养的现状和道德滑坡的原因,借鉴儒家仁爱观的道德内涵,提出将儒家仁爱观融入大学生道德素养教育的具体路径。本文共分为四章:第一章介绍儒家仁爱观的内涵及其价值;第二章分析了当前大学生的道德素养现状;第三章从六个方面探析了当前部分大学生道德素养出现滑坡的原因;第四章是本研究的落脚点,从社会氛围的构建、高校儒家文化氛围的营造、家庭教育的耳濡目染,以及个人人格的塑造这四个方面,结合当下火热的文化类电视综艺节目《朗读者》《见字如面》,全国经典的思想政治教育课堂等,探索新时期大学生道德素养教育的具体路径,以帮助大学生树立正确完善的道德观念。