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知识经济时代呼唤具备较强实践能力和创新精神的新型人才，写作教学理应在培养新型人才中发挥举足轻重的作用，但在“应试教育”愈演愈烈的今天，传统的高中写作教学已经难以完成培养学生实践能力和创新精神的重任：受科学主义教育思想的影响，写作理论研究和写作教学实践偏重于语文学科的工具性，忽视其人文性，对高考作文的片面认识及单一的评价方法、呆板的评价标准，使高中写作教学步履维艰，陷入困境。在理论研究、教法探索、考试导向等方面进行全方位创新，倡导人本主义，推动学生主体地位的回归，是高中写作教学走出困境的必由之路。因此高中写作教学应该而且必须走出应试、走向开放，特别是要改革语文考试内容和作文评价体系，发挥考试的积极导向作用。