建筑是人类生存的基本需要之一,工业和城市的发展都需要大量兴建房屋和基础设施等,建筑业也是我国国民经济重要的组成部分。2016年我国建筑业总产值达到193567亿元^[1]（数据为所有具有资质等级的施工总承包、专业承包建筑业企业数据,不含劳务分包建筑业企业）,比2015年增长7.09%,建筑行业总产值也呈现持续增长的态势。随着“一带一路”、技术创新等国家战略的提出,我国建筑工程领域不断扩张,建筑行业出现了一系列如大型化、复杂化、国际化及工业化等新的发展趋势。在这些新的发展趋势下,现代工程管理不再仅仅是对传统的质量、进度、投资三大约束目标进行管理控制,而是需要工程管理人才能够理解工程全生命周期的整体性与复杂性,能够在真实的环境与团队中熟练应用基础性的技术与管理知识解决工程问题,能够认知工作对人类社会发展的积极意义。建筑行业对工程管理专业人才的素质要求也日益提高,提升工程管理专业人才综合素养以适应建筑行业发展需求是当前工程管理教育面临的重要课题。论文旨在通过对建筑行业工程管理人才需求进行调研,为我国高等院校工程管理专业培养方案的改进及发展提供参考。论文首先运用历史法、观察法等方法了解建设行业发展趋势,通过文献研究法了解国内外工程管理专业现状与培养模式,梳理归纳各自的特点,在所掌握的行业发展趋势及国内外工程管理专业研究现状的基础上初步确定所需的工程管理专业人才素质结构;然后通过对业内专家和建筑行业专业人士实施深度访谈和调研,了解当前工程管理专业教育专家和行业专业人士对工程管理人才培养目标的看法和要求,对当前形成的工程管理综合素质结构进行调整;在此基础上,通过对业内人士进行问卷调研,收集研究当前行业对人才的需求,通过因子分析法进行归类总结工程管理人才应具备的素质体系,得出个人品质素养、专业技能、个人职业发展能力、专业学科知识及应用、基础学科知识及应用这五个维度上工程管理专业人才素质要求的重要指标排序,为培养目标的调整和修订提供参考。论文针对目前国内很多高校工程管理教育在为社会输送人才过程中一定程度的与行业脱节的问题,对国内外建筑行业发展及工程管理专业教育的相关研究进行整理,对建筑行业从业人员进行研究,广泛征集业内人士的意见,深入了解建筑行业发展趋势下对工程管理专业人才综合素质和能力的需求。论文强调了工程管理类专业培养体系的建设应该基于建设行业发展的大背景,从行业发展需求的角度建立工程管理专业人才的能力素质培养体系,使学生的课程培养体系及培养计划更具有针对性。