无人智能船舶运输中的承运人法律责任问题研究

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随着教育改革及新高考方案的实施,国家对高中教师教学提出了新的要求,化学学习要结合学生已有的经验和将要经历的社会生活实际,培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力,也对普通高中生提出了新的要求,学生要具备运用所学化学知识去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。在高中化学教学中应用生活化教学,能够提高学生对化学的学习兴趣和态度,有效提高学生在认知领域的学习效果,培养学生应用知识解决实际
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中提出,更新人才培养观念,注重多样化人才观的塑造,摒弃传统培养人才的方式,为此,创新型人才的培养逐步受到社会各界的广泛关注。中学作为人才培养的摇篮,将承担重要的创新型人才培养任务,而创新型人才培养又离不开创造能力、创造思维以及创新精神的培育,这些能力的培养均需要从培养学生深度学习能力着手。为此,教师如何在教学中促进学生深度学习,是培养创新