基于密度矩阵的Bloch表示方法研究量子态的可分离问题

来源 :中国科学技术大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianxiangqiao
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
学位
伴随着新一轮高考改革的实施,高考对学生提出了新的要求。新课程改革使地理核心素养成为教师关注的重点,而综合思维素养作为地理核心素养的重要组成部分,也对学生思考问题的方式产生了重要的影响。“问题研究”部分区别于教材上的其它正课内容,它讲求对培养学生学习自主性的地理综合思维的训练。本文基于高中人教版选择性必修一教材中的“问题研究”,探寻综合思维的体现与应用,并提出可行性的意见。本文从阅读大量的文献入手,
学位
深度强化学习主要研究智能体在与环境交互中获得奖励、通过最大化奖励来寻找最优策略从而实现最优控制的一类方法,被认为是通往通用人工智能的重要路径之一。稀疏奖励问题则是深度强化学习尚未解决的一大关键挑战。在稀疏奖励的环境下,智能体在序列决策过程的终点才能获得奖励,中间过程缺乏有效的信息反馈,导致策略网络欠拟合、训练速度过慢和花费成本过高等现象。为此,本文研究基于多目标引导的稀疏强化学习方法,借助大量虚拟
学位
“鸾”类器物作为重要礼器,贯穿整个周代,在反映当时独特的社会文化面貌与审美风尚方面,意义重大。本文以“鸾”类器物为研究对象,从视觉与听觉两个角度具体分析“鸾”类器物所折射的文化内涵,以此建构“鸾”类器物的审美意义,并在此基础上,初步窥探“鸾”类器物美学的基本特征。本文首先对“鸾”类器物进行释名,并就器型作分类整理。通过比对先秦文献材料与相关考古材料,发现“鸾”类器物主要有銮铃与鸾刀。结构上,二者均
学位
初中阶段是引导学生形成核心素养的关键期。近年来,青少年漠视生命的现象仍时有发生,这表明我们很有必要拓展对青少年开展生命教育的广度和深度,帮助他们建立起正确的人生观、价值观。本文通过参阅大量文献总结归纳出当前初中实物教学中生命教育现状,分析初中生物教学中开展生命教育的依据。根据对苏科版初中生物教材中生命教育相关素材的梳理,结合对初中学生进行的生命相关问卷调查结果分析和对学生和教师进行的总结,了解当前
学位
随着信息技术的迅猛发展,传统的教学方式由于受到时间和空间的限制,已经不能够适应网络时代的教学需求,因此将现代信息技术与传统教学相结合的混合式教学模式应运而生,各类网络教学平台也随之兴起。特别是2012年兴起的“MOOC风暴”,更是引起了在线学习的新热潮。但是,调查数据表明,MOOC的应用并没有达到所预计的效果,具体表现为其辍学率较高、平台的管理费用比较高等问题。针对MOOC的种种不足,国内外许多学
学位
百年大计,教育为本。我们国家高中教育是在义务教育的基础上,进一步地提高国民素养的教育。普通高中的培养目标,是提高学生的综合素质、提升学生的核心素养,促进学生创新能力和终身学习能力的提高。在各学科的教学活动中,教材是最重要的教学资源,对育人价值的实现有直接影响。本文对2019年人教版和2003年人教版高中地理必修一进行对比,将地理新老教材的变化进行归纳总结并提出使用建议。本研究主要围绕以下题进行:教
学位
小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程,教科书是编者们按照课程标准、学生发展特点等多方面依据编写出来供教师在课堂上使用的教学用书。研究首先介绍了我国学者关于小学科学教科书的相关研究,接着采取了文本分析法和比较分析法,对中国苏教版和南非英语版教科书中“水”内容的编排结构、内容选择、呈现方式三个方面进行比较,得出以下结论:在编排结构方面,两版教科书的单元结构基本一致,知识结构大不相同;在内容选择方面
学位
清朝是我国漆艺史后期发展最为繁盛的时期,此时的漆器制作工艺和生产规模在雄厚的经济实力的推动下超越前代,皇室贵族的喜好引领者漆器制品形制样貌的发展。为了迎合宫廷对于繁缛富丽的器物风格的喜好,百工炫巧争奇,料不厌精,攻不厌细,漆工也不免趋向繁琐,清朝宫廷漆器渐由生活实用品转变为装饰繁琐、华贵精巧的装饰品。民间漆工的发展则受平民质朴生活的影响,更加精于器物实用性的创造,民间漆匠在制作中融入对生命本体的重
学位
化学学科观念是从化学视角对物质世界的总体认识,是人类探索物质组成与结构、性质与应用、化学反应与规律所形成的基本观念。本课题对高中学生化学学科观念的发展进行了研究,有利于学生结构化地理解化学本质。本研究分为五个部分。第一部分主要介绍了选题背景及意义,对文献进行梳理;第二部分制定了研究思路,选择文献分析和调查测试作为研究方法;第三部分界定相关概念,从化学学科本质、跨学科概念以及科学教育大概念视角建构化
学位