教师激励是农村高中学校管理的中心工作。本论文在查阅激励理论和文献的基础上提炼出研究的出发点：激励机制、工作满意度、工作积极性和工作绩效之间的关系。基于研究的出发点本论文立足于调查研究张家港市乐余高级中学教师激励机制现状,结合教师的工作满意度和工作积极性问卷调查和数据分析的基础上分析学校教师激励机制的不足,并为改善乐余高级中学的教师激励机制构建提出建议。论文分为五个部分,各部分的内容如下：第一部分对该论文的问题提出背景、研究目的、研究意义、研究方法以及文献综述、研究思路、研究框架和研究内容给予说明。第二部分介绍张家港市乐余高级中学的概况和教师激励机制现状,在此基础上分析现有的教师激励机制所取得的成就和存在的不足。第三部分关于张家港市乐余高级中学教师工作满意度的调查,从不同角度进行数据分析,共得出五个结论,为学校教师激励机制的分析提供依据。第四部分关于张家港市乐余高级教师工作积极性的调查,从不同角度进行数据分析,共得出五个结论,为学校教师激励机制的分析提供依据。第五部分结合教师工作满意度和工作积极性问卷调查分析结果分析张家港乐余高级中学教师激励机制存在的问题并提出改进教师激励机制的建议。本研究有以下贡献和创新之处：一是提炼了学校激励机制、工作满意度、工作积极性和绩效之间的相互关系作为研究前提,二是构建了积极性问卷调研农村高中教师的工作积极性,三是在工作满意度和工作积极性调研的基础上,提出有针对性的激励机制改进建议。