本研究以中西文化冲突最为显著的上海,对民国时期上海高校的学生自治进行反思。从行文的框架设计上,遵循历史线索的梳理与专题的探讨相结合。对上海学生自治背景的梳理,笔者力图描绘民国时期上海学生自治诞生的时代根源,揭示学生自治背后所蕴含的西方大学精神,即对学术独立,思想自由的认同,另一方面,学生自治发展于中国近代化进程之中,本身就包括着中西文化之间的冲突与矛盾,而在世俗与封建,东方与西方交汇的上海,体现得尤为突出。本研究的主体是学生,核心将关注学生是如何参与到学校治理以及社会服务、运动的过程之中,社会政治形势的变化是如何影响民国上海的学生自治。具体而言,本文将聚焦于学生自治的两种类型,其一为学校治理之下的学生自治,其二为社会参与之下的学生自治,两者并不是孤立的,而是在某种程度上有相继以及相互促进的关系,甚至冲突与矛盾。虽然学生自治制度在全国范围内确立,但上海地域形势,阶层结构等方面的多样性,使得学生自治呈现较其他地域更为复杂的特点,如学生自治参与、积极性等层面与学校类型,以及学校背后所代表的政治力量有着密切的联系。就研究方法而言,本文将试图采用叙事研究与个案研究的方法,关注学生参与自治的历程以及校方,社会舆论对于此举的争论。最后,论文将回归于学校治理,如何从中国民主近现代化的历程中窥见"学生自治"深刻的历史影响,以及对于当时的学校变革,校园治理等方面的影响,回应对当下学校建设之中,对于学生民主意识培育缺失的现状。