理工科研究生是我国高校培养的高学历知识分子,肩负着推进社会主义现代化建设和实现国家繁荣富强的使命。理工科研究生培养的规模和质量关系到我国科研事业未来的发展。但是,部分理工科研究生的科技伦理意识淡薄、科技伦理素养有待提高。在理工科研究生的科技伦理意识养成教育中,思想政治教育更倾向于成果而非过程、更倾向于知识的灌输而非能力的培养,特别是弱化了科技伦理意识的养成教育。这对于完善理工科研究生理论知识体系,提升科研实践操作能力以及养成良好的科技伦理素养都有很深的影响。因此,本文具体阐释了理工科研究生科技伦理意识养成教育的目的和意义,深入调查了我国部分理工科研究生科技伦理意识养成教育的现状,并详细分析当前部分理工科研究生科技伦理意识现状产生的原因及危害。对此,本文从社会、高校教育、机制制度以及个人四个角度深入探究部分理工科研究生科技伦理意识养成教育的对策。通过对理工科研究生的科技伦理意识的养成教育,完善科技伦理意识养成模式,建立健全科技伦理规范,提升科技伦理素养。进一步使理工科研究生将自身的科技伦理意识外化为规范的科研行为,为未来科研事业的发展贡献出自己的力量。