随着科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,培养全面发展的高素质人才已成为时代所需。为了适应新的社会需求,我国的教育界正在全国范围内进行着一次教育改革。普通高中音乐教育作为美育的重要内容和途径之一,是素质教育不可缺少的有机组成部分。在热切关注下,《普通高中音乐课程标准(实验)》于2003年颁布并于2005年开始实施。新的《普通高中音乐课程标准(实验)》倡导新的教学理念,确定新的培养目标,从音乐教学理念、教学目标、教学内容等方面都做了很大的调整变化。重视学生在音乐活动中的感受、体验、参与、探究与合作,对发展学生的审美能力,培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。本文将从《普通高中音乐课程标准(实验)》与《全日制普通高级中学艺术欣赏教学大纲(初审稿)》的对比分析入手,理论上对《普通高中音乐课程标准(实验)》做一个简要透析,以理论结合实践的角度深入分析。通过问卷调查法、访谈法、观察法、分析法、统计法、总结法等调查方法,从实践上对连云港市新浦区的普通高中音乐课程改革状况进行调查,并对音乐课程标准实施中存在的问题进行客观分析。以期为本次教育改革的进一步实施尽微薄之力。