习近平总书记在2018年全国教育大会上明确提出将劳动教育纳入党的教育方针,这为我国劳动教育事业的发展提供了强大动力。中国特色社会主义进入新时代,在这个关键时期,实现中华民族伟大复兴需要一批爱劳动、会劳动、能创新的高素质劳动者。习近平总书记充分认识到劳动对中国梦的现实意义,肯定了劳动教育在国民教育体系中的重要地位,多次强调要在学生中弘扬劳动精神,提出诸多关于劳动教育的重要论述,为新时代大学生劳动教育拓宽了发展空间。除引言和结语之外,正文共分三个部分:第一部分是新时代大学生劳动教育概述。首先,对新时代大学生劳动教育的相关概念进行界定;其次,对大学生劳动教育的思想渊源进行了阐述;再次,对习近平新时代中国特色社会主义思想中有关劳动教育的重要论述进行了概括,主要包括劳动实践观、劳动发展观、劳动价值观和劳动教育观;最后,对新时代加强大学生劳动教育的意义进行了总结。第二部分是分析新时代大学生劳动教育现状及原因。首先,从劳动教育政策、劳动教育体系、劳动教育理论三个方面对大学生劳动教育的成就进行了概述;其次,从社会、学校、家庭和大学生自身四个方面介绍了劳动教育存在的问题;最后从拜金主义错误思潮、重智轻劳的封建思想、应试教育的片面导向和大学生忽视自我劳动教育来分析大学生劳动教育存在问题的原因。第三部分讨论的是新时代大学生劳动教育的途径。一是营造热爱劳动的社会氛围,主要从政府、大众媒体和企事业单位三个角度进行分析;二是推动高校劳动教育规范化,强调劳动教育要与思想政治教育、专业教育、实习实训以及校园文化相结合;三是夯实家庭劳动教育的基础,主要包括树立崇尚劳动的良好家风、引导形成正确的劳动价值取向、与学校形成劳动教育合力和拓宽孩子劳动教育路径;四是加强自我劳动教育意识,主要包括树立“四最”劳动价值观、培育热爱劳动的情感态度、养成劳动习惯和提升劳动技能四方面。