规则意识不仅指行动者关于规则的认知和理解,而且包括行动者在多大程度上愿意并且能够自觉遵守规则。从规则意识的形成过程看,规则意识包括对规则的认知和理解、遵守规则的意愿和意志以及遵守规则的行为和习惯。大学生规则意识的内容与大学生生活密切相关,可以划分为学习生活的规则意识、政治生活的规则意识、经济生活的规则意识、人际交往的规则意识、公共生活的规则意识和就业创业的规则意识。党的十九大上,规则意识一词首次出现在党的代表大会报告中,习近平总书记在论述“加强思想道德建设”时,强调要“推进诚信建设和志愿服务制度化,强化社会责任意识、规则意识、奉献意识。”虽然规则意识一词并非近几年才出现,但随着经济全球化的发展和社会主义法治国家建设的需要,规则意识培育的迫切性越来越凸显,特别是新时代大学生作为实现中华民族伟大复兴的中坚力量,其规则意识的养成与中国梦的实现密切相关。但通过调查发现当前大学生的规则意识与社会发展对其的要求并不相符,因此,大学生规则意识培育迫在眉睫。本文正是基于这一时代背景与现实情况,将研究视角聚焦于新时代大学生规则意识的问题及培育对策研究,希望通过发现问题、优化大学生规则意识培育的对策为高校立德树人作出贡献。全文总共分为三个部分:第一部分,大学生规则意识培育的基础性问题。主要界定本文所研究的规则意识、大学生规则意识的边界和内容,为什么要重视大学生规则意识培育,以及大学生规则意识培育的目标要求。从规则意识的形成过程来看,规则意识不仅包含对规则的认知和理解,更重要的是遵守规则的意愿和意志以及遵守规则的行为和习惯。从大学生实际生活出发,可将大学生规则意识划分为学习生活的规则意识、政治生活的规则意识、经济生活的规则意识、公共生活的规则意识、人际交往的规则意识和就业创业的规则意识。为了社会健康有序发展、培育时代新人和提升思想政治教育的实效性,大学生规则意识培育需增强大学生对规则的认知和理解,提升大学生遵守规则的自觉性和主动性,促进大学生养成遵守规则的行为和习惯。第二部分,大学生规则意识现存问题及原因分析。在概念界定的基础上形成问卷调查的维度,根据规则意识形成过程、大学生规则意识的内容确定大学生规则意识现状的调查问卷。分析调查结果发现大学生规则意识在认知上存在缺乏利用规则进行实践推理的能力,主要表现在对规则内涵认识不清以及缺乏对规则的解释运用能力;在意愿和意志上存在遵守规则缺乏主动性和自律性,主要表现在遵守规则动机有严重的功利化倾向以及遵守规则意志力不强;在行为和习惯上存在遵守规则知行不一等方面的问题;而大学生自身思想行为的特点、学校规则教育的不完善、复杂社会环境的影响等是其问题产生的主要原因。第三部分,寻找大学生规则意识培育的主要对策。根据大学生规则意识存在问题及产生的原因,笔者主要从坚持大学生规则意识培育的正确理念、挖掘大学生规则意识培育的内容、创新大学生规则意识培育的方法、创设大学生规则意识培育的环境氛围几个方面来寻找解决问题的对策。