在全球能源日益紧张的情况下,节能研究已引起越来越多学者的重视,尤其是建筑能耗的优化研究。校园建筑作为公共建筑的主要构成之一,一直是能源损耗非常高的区域。当前有许多关于校园建筑节能方面的研究,但大部分都忽视了学生的需求和满意度。本文通过对广东工业大学教学楼的管理使用情况进行调研,结合学生自习满意度评价和影响因素分析,研究自习教室的能耗优化,为教学楼制定合理的管理策略提供参考依据。首先,通过实地考察广东工业大学教学楼使用情况,确定一栋典型教学楼作为研究对象。分析教学楼能耗现状及现有开放策略,针对学生自习习惯及主观满意度,设计调查问卷和实测调研方案。其次,采用设计的问卷,对所研究教学楼内自习教室的使用满意度进行调查。结合现场实测进行分析,发现:(1)教室各参数基本满足学生使用要求,但在夏季晚自习时段温度有过高的现象。(2)学生对教室整体的主观满意度较高,不满意因素主要是空调开放时段和教室内温度。在此基础上,结合层次分析法和灰色关联分析法确定教室空调为全开、空调半开和不开状态时学生使用自习教室的满意度值。最后,考虑教室的不同开放策略,结合满意度与能耗建立双目标优化模型,设计和实现多目标遗传算法,获得Pareto最优解集,计算相应的节能率和满意度值。并对照明因素提出教室内分区使用的管理控制方案,结合满意度的反馈,对达到现有最大满座率时的用电节约量进行了估算。此外,通过寻找满意度评价值与室内温度的关系曲线,以及温度与耗电量之间的关系,得到满意范围内的温度设定区间。通过对满意度和能耗的分析,进而提出合理改变自习教室开放管理的策略,解决了现有的教学楼资源浪费问题,并为现有管理模式相同的高校教学楼建筑提供能耗优化方面的参考。