生物学是一门以实验为基础的自然科学,《初中生物课程标准(实验)》充分体现了其通过实验学科学的思路。在教材中不仅增加了探究性实验,而且还设置了自己动手DIY模块。不少实验教学活动需要在实验室里完成,而按照我校原有实验室条件以及管理模式,远远满足不了生物新课程实验教学的需求。作者对照新课标要求,从转变教学理念、加强对生物实验员的培训、完善实验室的各项规章制度、完善实验室硬件建设和实验教师队伍建设、以及建立实验室工作考核评估体系等方面,提出了实验室科学化管理改革建议。在学校领导的支持下,各项措施得以落实。为了评价生物实验室科学化管理改革的成效,作者设计了分别针对教师和学生的“西山中学初中生物实验室管理现状调查问卷”,对本校师生在科学化管理改革前后的生物实验情况进行了详细的调查。结果显示科学化管理促进了实验教学的开展、提高了学生的学习兴趣和效果,师生满意度均明显提高。本研究为进一步探索和改进苏南农村初中生物实验室的科学化管理提供了实践意义。