【摘 要】
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随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,校本课程开发也日益成为人们关注的焦点。校本课程是农村中学为农服务的重要途径之一,它是体现农村学校办学特色,满足农村经济和社会
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随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,校本课程开发也日益成为人们关注的焦点。校本课程是农村中学为农服务的重要途径之一,它是体现农村学校办学特色,满足农村经济和社会发展需求,促进农村学生个性发展和提高农村教师专业素质的重要举措。初中教育是学校教育的基础阶段,是初中学生心智发展、掌握知识、培养能力的重要时期,它在整个基础教育系统中处于承前启后的地位,是国民文化知识水平和国民整体素质提高的关键。农村初中的教育,不仅直接关系到农村青少年的身心全面发展,而且关系到国家各级各类人才的培养和全民素质的提高。本论文针对当前农村初中教育所面临的问题,通过对我国农村初中课程现状的调查、分析,探讨了我国农村初中校本课程开发的必要性和现实意义,剖析了农村初中校本课程开发的影响因素,在此基础上探索我国农村初中校本课程开发的策略。希望为广大农村的初中进行校本课程开发提供理论与实践方面的参考。 全文分为六个部分: 第一部分,介绍本论文的研究背景以及研究方法。 第二部分,校本课程开发概述。阐述了校本课程开发的有关概念和校本课程开发的意义。 第三部分,我国农村初中校本课程开发现状,包括成就与问题。 第四部分,分析了影响我国农村初中校本课程实施的因素。 第五部分,农村初中校本课程开发策略研究。阐述了农村初中校本课程开发应遵循的原则、农村初中校本课程开发的方式,提出了我国农村初中校本课程开发的策略。
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