20世纪50年代以来，教育因素在全球经济发展中起着重要作用。优先发展教育，加大教育改革力度，依靠教育的功能支撑经济的快速发展是20世纪经济发展的显著特点。 作为一个发展中国家，越南长期面临一个核心的问题是发展，尤其是经济发展。1990年6月越共“七大”制定了在本世纪九十年代实现经济腾飞，2020年实现国家工业化的宏伟蓝图。越南政府认为，要实现这个目标就必须花大力气改革和发展越南的教育，以满足经济发展的需要。从认识教育投资是社会福利而转变为是一种基础性投资的观念，“教育是头等重要的国策”，“教育投资是发展的投资”已奠定了教育投资发展的基石。一方面，国家财政不断提高教育投资的力度，另一方面“社会化教育”政策即多渠道筹集教育经费的来源成为越南教育今后发展充实地物质保障。在不断完善社会主义市场经济体制和实现经济腾飞目标的越南需要努力优先发展教育，教育投资要超前发展的趋势才能让教育投资成为国家和社会最需要和最有效益的基础性和生产性投资。 论文从越南改革开放前、后两个经济社会发展阶段的角度来分析越南教育投资。本论文分四章：第一章绪论，简要介绍论文研究的动机、背景和方法。第二章是从改革开放前即计划经济时期的经济社会发展的基础上客观地阐述了越南教育投资的力度、体制和影响。第三章，在90年代初期经济社会革新和教育投资观念的改变的基础上，陆续论述越南基础教育与高等教育的财政性教育投资和非财政性教育投资的力度、成就与问题并针对问题的存在，探讨市场经济的规律，对各类教育提出对策与建议。第四章是论文的总结，是越南教育投资未来的展望，是从以上各章的教育投资分析的基础上，结合本国经济发展的实力和国外的经验，对今后越南教育投资多元化筹集资金渠道提出政策性的建议。