大学生是宝贵的人才资源,是建设中国特色社会主义伟大事业的重要后备力量。随着我国经济社会的迅猛发展,我国的高等教育事业飞速发展,在校大学生数量逐年增加,规模空前,对全面实施科教兴国战略,加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的中国梦必将起到积极的推动作用。但同时大学是青春期到成熟期的过渡阶段,大学生身心较为敏感,他们的心理状态尚未完全成熟、稳定。面对复杂的社会环境和激烈的人才竞争压力,部分大学生的心理状况呈现出亚健康或不健康状态,甚至出现严重的心理问题。农科院校的大学生农村籍学生较多,贫困生所占比例也比非农科院校大学生所占比例多。农科院校大学生面对人际交往问题、学业压力、情感问题、就业问题等客观问题时,他们更容易表现出焦虑、自卑、抑郁、暴躁,甚至有暴力倾向等一系列心理问题。认真研究和解决农科院校大学生的心理问题,提高他们的心理素质,促进他们健康成长是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务。本文以研究和解决农科大学生心理健康问题为研究目标。首先,通过文献分析法、问卷调查法、图表分析法、学科交叉法等方法,根据当前农科院校大学生的实际情况,以症状自评量表(SCL-90)为主要研究工具,对辽宁省一所农科院校为重点调查对象,同时对比与非农科院校的学生差异,对其心理健康状况进行调查,通过调查问卷统计出农科院校大学生9个因子的阳性检测结果。其次,从思想政治教育理论角度,分别从社会、学校、家庭、个人等方面分析出农科院校大学生心理健康存在问题的原因。最后,针对农科院校大学生心理健康问题及所产生的原因,从完善大学生成长的社会环境、加强高校大学生心理健康教育、改善家庭心理健康教育、提高大学生自身素质四个方面提出相应对策。本论文研究对农科院校大学生心理健康问题的研究进行了有益的补充,提高了社会各界对农科院校大学生群体的关注,对进一步加强农科院校大学生心理健康教育,促进农科院校大学生全面发展具有理论和现实意义。