近年来,中国和美国的情景喜剧(下称中美情景喜剧)都越来越流行,吸引了大量观众,其流行与其中大量的言语幽默密切相关,因此,其中的言语幽默吸引了众多学者的兴趣,纷纷从不同角度对此展开研究,也有学者开始结合合作原则或礼貌原则来研究中国情景喜剧或美国情景喜剧中的言语幽默,但同时结合这两个理论、同时研究中国和美国情景喜剧的研究还不多。此外,之前的研究多选择的对象是以成年人生活为题材的情景喜剧,对以儿童及青少年生活为题材的情景喜剧的研究较少。本文以格莱斯的合作原则和里奇的礼貌原则为理论基础,以美国情景喜剧《查莉成长日记》和中国情景喜剧《家有儿女》为研究对象,从两部情景喜剧中各自随机选取了10集,每集时长约20分钟。作者结合视频和台词文本,对样本中的言语幽默逐个进行分析,分析其幽默是通过违反合作原则或礼貌原则的哪一准则生成的以及如何理解,之后,作者统计了样本中所有言语幽默现象对两个原则各个准则违反的次数及频率,将结果以表格呈现。在此基础上作者对比了这两个情景喜剧在幽默生成上的异同。最后,作者还将本研究的发现与另一学者对《老友记》和《武林外传》的相似研究的发现进行了对比,总结出了两个研究结果的异同。研究发现,合作原则和礼貌原则可以很好地帮助解释情景喜剧中幽默的生成。且从这个角度看,中英情景喜剧在幽默生成上存在的相似之处多于不同之处。如：对合作原则的违反频率高于对礼貌原则的违反频率；具体到各个准则,合作原则中二者均为对质的准则的违反频率最高,礼貌原则中对赞誉准则和谦虚准则的违反频率最高。通过与其他相似研究进行对比,作者发现一个明显的不同之处,即在本研究中对谦虚准则的违反频率明显高于其他研究中对谦虚准则的违反频率,作者分析认为在一定程度上,这可以归因于随着时间推移,人们对遵守谦虚准则的意识随之降低,而文化的变化往往会体现在对话中。另一方面,作者猜测可能是儿童或青少年对谦虚准则的违反频率高于成年人,也可能是人们在有儿童或青少年参与的对话中对谦虚准则的违反更加频繁,而这与中国谦虚文化的弱化也是相吻合的。本研究具有一定的理论意义和现实意义。一方面,本研究说明了合作原则和礼貌原则对于情景喜剧中言语幽默的生成和理解具有较强的解释力,另一方面,英汉语情景喜剧在幽默生成上的众多相似之处,在一定程度上解释了美国情景喜剧在中国的流行,这也为我国情景喜剧走向西方提供了又一个理论基础。从现实角度看,本研究说明了解或学习合作原则和礼貌原则有助于更好地理解幽默生成,这有助于提高语用能力,增强幽默感,对于语言学习及促进人际关系和谐都有意义。本研究也存在一些不足之处,如选取的样本量较小,这在一定程度上降低了研究结果的客观性和科学性,未来相关研究可以在这方面做出改进。