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接受美学理论指导下的韩中翻译实践报告 ——以韩国散文集《哪怕真相小如沙粒》为例
【出 处】
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天津师范大学
【发表日期】
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2022年01期
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主持人语：2022年3月20日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于加强科技伦理治理的意见》（以下简称《意见》），并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《意见》的发布是中国科技伦理治理的重大标志性事件，也是整体指导并切实推进中国科技伦理治理的纲领性文件。众所周知，在以人工智能为代表的颠覆性技术迅猛发展的时代背景下，为了有效防范人工智能科技风险，强化对人工智能科技的规范与约束，伦理治
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目的：探讨中医治未病理念与方法在慢性病管理中的应用。方法：对2010-2021年中国期刊全文数据库和万方数据知识服务平台收录的与慢性病管理和治未病相关的文献进行系统综述。结果：总结了国内外慢性病管理的研究现状及存在的问题，并总结提炼了中医治未病的内涵及其在慢性病管理中的应用。结论：中医治未病理论在慢性病管理方面发挥了重要作用，我们要将中医治未病理论应用到慢性病管理中，探索出一条具有中国特色的慢性病
在统编版小学语文单元教学模式中，教师要聚焦单元教学的主题和核心思想，优化单元作业的设计。本文以统编版语文教材为例，探析了单元作业设计的有效路径。
小学语文新课程标准强调学生语文素养的形成与发展。基于此，特对小学语文阅读教学中学生核心素养培养策略展开探究，在浅析小学语文阅读教学与核心素养的关系基础上，以学生核心素养培养为目标，提出小学语文教师应在阅读教学中构建情境、指导学生积累语言、营造有声阅读氛围、渗透文化等策略。同时补充说明了其他在小学语文阅读中培养学生核心素养的教学要素，以期助力教师探索高效教学路径。
前言:小学语文的教学是小学阶段人文社科教学中极度重视学生素养综合培养的教学项目,在我国教育事业发展的进程中,语文教学的模式得到了各个方向上的持续改进,小学语文教育正向着科学、系统化不断发展。本文将基于部编版小学语文教材的体系,对当前语文教学中的具体情况作出分析判断,使当前语文大单元教学的模块组成更加明确,促进小学语文大单元教学的整体性、主题性、多元性发展。1目前小学语文教学存在的现实问题1.1整体
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