随着国际汉语教育事业的不断繁荣发展,汉语教学与文化教学的关系、文化教学的内容与教学方式,越来越受到国际汉语教学界的重视,成为学者们研究的课题。有很多学者把中国蒙学经典运用到国际汉语教学课堂中,并取得一定的教学成果。本文以中国蒙学经典《弟子规》运用于国际汉语课堂教学作为课题研究,通过对现有的文化教学理论研究的整理与分析,梳理了《弟子规》用于泰国初级汉语教学的教学理论依据、教学的意义、以及可遵循的教学原则;分析泰国尖竹汶府公立东英学校三年级甲班的实际教学情况,做了《弟子规—总叙、入则孝》运用于泰国初级汉语教学的教学设计和相关的实践研究。蒙学教材引入对外汉语教学有着良好的“先天条件”,但是真正应用于对外汉语教学,需要我们对其进行“后天培养”,《弟子规—总叙、入则孝》运用到对外汉语教学中,我们需要合理分析教学内容、根据学生的汉语水平以及学校教学实际情况降低教材语言难度、运用适当的教学方法进行中国传统文化传播。