竞技羽毛球运动的良性发展离不开高校羽毛球运动代表队力量的壮大和竞技水平的提升，高校羽毛球运动已经成为我国竞技羽毛球运动的重要组成部分。而专项运动素质已成为当前羽毛球运动和比赛中的焦点问题，运动素质事关训练效果的好坏，决定比赛的成败。运用文献资料法、问卷调查法、素质测试法、数理统计法及逻辑分析法等方法，对四川省高校男子羽毛球运动员的运动素质训练特征进行分析，通过专家访谈、指标优化和现场测试，从而得到指标数据，运用Excel和SPSS软件对数据进行统计分析，最终构建四川省高校男子羽毛球运动员运动素质评价指标体系，对于评价和提高高校男子羽毛球运动整体运动素质训练的水平具有一定的指导意义。通过研究，得出以下结论：1、高校羽毛球运动员运动素质的定义：指高校羽毛球运动员在日常羽毛球运动训练实践中为了满足训练和比赛的需要，所应储备的能力和水平，包含速度灵敏、柔韧协调、力量、耐力等要素。羽毛球项目的运动素质特征为爆发力大、力量耐力要求高；位移速度快，协调灵敏性好；较强的专项速度耐力。2、根据科学性、可测性、相对独立性、客观性及简便性等原则，经过指标初选、专家筛选和统计优化三个过程，最终得到一级指标3个（力量素质类；速度灵敏类；速度耐力类），得到二级直观指标12个（原地羽毛球掷远、20秒杠铃快挺、立定跳远、一分钟快速仰卧起坐、五级蛙跳、30跑、10次低重心四角跑、5次左右摸边+5次直线进返跑、一分钟双摇跳绳、10秒钟“十字跳”测试、400m跑、1500m跑）。3、评价指标确定后，采用层次分析法确定了三个一级指标和十二个二级指标的权重。一级指标权重得分分别为：A1(力量素质)0.30,A2(速度灵敏素质)0.54,A3(速度耐力素质)0.16。二级指标权重得分分别为：B1(羽毛球原地掷远)0.43,B2(30秒杠铃快挺)0.12,B3(原地立定跳远)0.23,B4(一分钟仰卧起坐)0.15,B5(五级蛙跳)0.07；B6（30m跑）O.16,B7(10次低重心四角跑)O.42,B8(5次左右摸边+5次直线进返跑)0.26,B9(一分钟单摇跳绳)0.10,B10(10秒钟快速高抬腿)0.06；B11(400m跑)0.66,B12(1500m跑)0.34。4、构建了四川省高校男子羽毛球运动员专项运动素质综合得分等级评价标准：差（20.69分以下），及格(20.70—41.87分),中等(41.88—59.20分),良好(59.21—71.79分)，优秀(71.80分以上)。根据运动员的各项指标得分和运动素质综合等级，指出其弱点，为高校羽毛球教练员对运动员进行专项素质水平乃至竞技水平的诊断、检查和评价提供参考，更好地促进四川省高校羽毛球运动的发展。