情绪与我们的日常生活息息相关,喜、怒、哀、惧是我们时常经历的情绪体验,也是我们经常在他人身上所感知到的情绪。当我们共情他人的情绪时,我们自身类似的过往情绪经历会自动浮现在脑海中。更常见的是,我们会思考某人微笑或者皱眉的意义,此时,大脑对情绪即时的加工和处理就是情绪工作记忆的内容。情绪工作记忆（affective working memory）这一概念由Mikels等人在2019年正式提出,它是一种特定类型的工作记忆,负责对感觉状态的维持和工作。换句话说,情绪与视觉、语言一样,能够作为工作记忆的表征进行编码、保持和操作。关于情绪工作记忆的研究目前集中于其领域独特性和年龄差异。关于领域特殊性的研究证明了情绪工作记忆是一个独立的概念;关于年龄差异的研究认为,相较于年轻人,老年人的情绪工作记忆呈现出积极偏向的特点。然而,当前关于情绪工作记忆的影响因素还缺乏系统性探究,这限制了研究者理解情绪工作记忆的全貌。日常生活中,我们很少只关注面部表情来进行情感识别,更多地会考虑周围的情境信息并以综合的方式识别记忆情绪。其中,颜色作为一种知觉背景,被广泛用于研究其与情绪的关系。一般认为红色背景会更容易让人产生负面的面孔印象,而其他颜色则没有类似的影响。然而,当前研究较少涉及颜色背景信息影响情绪工作记忆的机制,尤其是缺乏研究探讨颜色对情绪工作记忆编码、维持、提取的影响。另外,对情绪工作记忆的相关研究所采用的范式大多是让被试判断所呈现的情绪图片较前一张情绪强度更高还是更低,该范式为研究情绪工作记忆提供了初步的测量指标,但仍然缺乏情绪工作记忆精度的量化指标,这不利于研究者深入理解情绪工作记忆的内在机制。因此,综上所述,本研究通过操纵颜色背景,探讨背景信息对情绪工作记忆编码和维持的作用,这将对研究者理解情绪工作记忆的机制,以及其与长期情绪记忆之间的关系有重要的理论和实践意义。研究一是一个准备材料的过程,鉴于情绪表达和感知在不同文化背景中的不同,收集本土材料进行研究是必要的。实验一通过招募被试拍摄、图片处理、再招募被试进行图片评分等一系列工作,基于实验任务要求采集了一批中国人的同一张面孔的中性、快乐和愤怒表情,我们使用Morpheus Photo Morpher软件处理得到从中性到快乐或愤怒的以1%的变化幅度的情绪面孔刺激集,并以此作为后续情绪工作记忆实验的材料。研究二通过四个行为实验任务探究了情绪工作记忆在不同情绪强度下受背景颜色影响的变化。实验二采用Mok（2019）的情绪工作记忆范式,使用研究一收集的中国人面孔表情,通过改变面孔表情的背景颜色,观察红色背景、蓝色背景相较于黑色背景对情绪工作记忆的影响。结果表明颜色背景对情绪的影响主要体现在红色和蓝色两种颜色会使得面孔的记忆更偏负性,而这两种颜色背景之间区别不明显,在快乐情绪下,红色的精度更低,在愤怒情绪下,三种颜色背景情绪工作记忆的精度无显著差异,这与我们预期的红色背景的精度更高是不相符的。为了探索影响实验预期的原因,实验三在实验二的基础上,剔除了背景颜色这一变量,通过改变刺激呈现的情绪面孔强度（从10%强度到90%强度以10%的间隔）,探讨情绪强度对情绪工作记忆的影响。结果发现,在低中强度时,对愤怒面孔的情绪工作记忆精度更低,更偏向于负性,对快乐面孔的情绪工作记忆精度更高,且更偏向于正性;而这一效果在高强度时则恰恰相反,对愤怒面孔的情绪工作记忆精度更高,更偏向于正性,对快乐面孔的情绪工作记忆精度更低,且更偏向于负性;在强度60%—80%之间出现了一个较为明显的转折点,在该范围中的某个点上快乐面孔和愤怒面孔的记忆精度无显著差异,且无明显的正性或负性偏向。为了验证实验三得到的实验结果的稳定性,实验四在实验三的基础上,再次验证情绪工作记忆中情绪强度在50%—90%区间内的结果,实验结果再次验证了实验三出现的反转过程。转折点出现在60%—80%之间,在中等强度时,对愤怒面孔的情绪工作记忆精度更低,更偏向于负性,对快乐面孔的情绪工作记忆精度更高,且更偏向于正性;在高等强度时由于测试范围的缩小未出现明显的相反趋势。实验三和实验四共同证明了情绪强度对不同情绪类型的情绪工作记忆影响不同,因此,实验五在实验四的基础上,使用实验四的面孔强度分类,重新加入颜色背景这一变量,探讨排除强度影响后颜色背景对情绪工作记忆的影响。结果与我们预期的结果大致相符,表现为在高强度时红色的情绪工作记忆精度更高,在中等强度时蓝色的情绪工作记忆精度更低。在快乐情绪下,相较于黑色背景,红色背景的记忆效果更接近于真实值。综合而言,本研究基于情绪工作记忆的连续回忆范式发现了不同强度水平下颜色背景对情绪工作记忆的影响。本研究通过一系列递进的实验,全面的考察了不同类别的情绪工作记忆的偏向及其受颜色背景和情绪强度影响的过程,提供了情绪表征在工作记忆中加工过程的行为层面证据。未来可以利用脑电和核磁技术进一步研究情绪工作记忆的神经机制,以探讨情绪编码和长期记忆之间的关系。