英语一直是中国学生学习的重要课程。中国学生不仅要学习英语高级词汇,更要学习高频词的多种语义功能,这些都是中国学生学习英语过程中的难题。中国学生学习过程中比较突出的问题就是对这些常用的高频词过度使用或者使用不足,同时也存在错误使用。本文以高频词SO为突破点,试图揭示中国大学生英语作文中使用SO过多或不足的现象及错误使用的原因。本文采用语料库研究方法,从词性、搭配、句中位置等角度,应用AntConc3.2.1和SPSS软件,对比分析《美国当代英语语料库》(3.35亿词汇,不包含口语子语料库)和《中国英语学习者语料库》的三个子语料库(64万词汇):ST3(非英语专业四级语料库)、ST4(非英语专业六级语料库)、ST6(英语专业八级语料库)中对高频词SO的使用情况,探求中国英语学习者与英语本族语者使用SO的区别及中国英语学习者所存在的问题。研究结果显示:中国英语学习者对高频词SO的使用存在一些问题,相比英语本族语者,中国英语学习者对SO的不同词性存在过度使用和使用不足的矛盾现象。在搭配和使用位置上与英语本族语者存在较大差距。另外,通过错误分析研究结果表明,中国英语学习者存在误用高频词SO的现象。误用的原因主要有母语干扰、过度概括、忽视句法规则等。最后,本研究还提出了一些对外语教学及后续研究的建议。