信息社会使得互联网日益成为人们学习、工作、生活中不可缺少的媒体。大学生们对网络的忠爱己是不争之事实。一方面,网络带给大学生学习工作的便利与帮助,丰富了他们的娱乐生活；另一方面,部分大学生也由于不恰当地使用网络出现网络行为失范现象,甚至网络成瘾,进而耽误了学业,身心健康与人格发展也受到不同程度的影响。所谓的网络行为失范是指上网者违反了社会的规范和要求,所展开的活动行为出现了偏差,以及因为不适当地接触和使用互联网络而导致行为偏差的情况。究其网络行为失范发生的原因,有主观原因,也有客观原因。因此,全面考察大学生用网行为,对于引导他们理性用网,防范网络失范行为的发生,促进他们的身心健康与人格发展,均具有重要的现实意义。本论文通过对西安市高校学生网络行为的调查研究,力在探讨大学生网络行为失范的主要表现类型及其生成机制,并据此构建对大学生网络行为失范的预防及控制策略。本研究从西安市5所高校中随机选取500名学生作为研究对象,笔者在前人研究成果以及大量亲身访谈结果的基础上编制了大学生网络行为调查问卷。通过调查,了解到绝大多数大学生的网络行为都是比较规范的,但还有相当数量的大学生存在网络行为失范的现象。大学生上网的主要场所是在学生公寓和网吧,网上的行为活动多种多样。本次被试的大学生网络行为失范者所占比例很小,但对其的存在也不能掉以轻心,主要的表现形式有网络信息行为失范、网络交往行为失范、网络话语行为失范及网络使用行为失范。随之论文深入探讨了影响大学生网络行为失范的主观原因和客观原因。根据影响因素,最后论文提出了五点防范对策：1.强化大学生网络行为主体的道德自律；2.加强网络德育教育,形成“三位一体”的教育体系；3.引导大学生需要满足场域的转移；4.完善网络行为规范的相关立法；5.加强网络管理制度的建设。