研究从城乡教育统筹发展的视角,以联片教研活动为切入点,结合个案对联片教研的具体实践展开研究。通过对联片教研的规划、组织、实施、总结等方面做全面的了解,归纳和呈现出城乡教育统筹发展下联片教研的具体实践的全过程。同时在调研的基础上,进一步了解城乡教育统筹发展下联片教研的实施现状,发现目前联片教研存在学校和教师思想认识还不到位、管理制度需要完善,缺乏专业引领、教师能力有限、教研活动需要改进等问题,并进行归因分析,最后结合实际进行学理分析,从宏观层面制度文化建设和微观层面联片教研实践具体操作两个方面,提出了进一步完善城乡统筹发展下联片教研实践的策略。研究的具体内容包括导论、重庆市北碚区联片教研实践的过程、城乡教育统筹发展下重庆市北碚区联片教研实践的现状及分析、对完善联片教研实践策略的思考、结束语五个部分组成。第一部分：导论,说明研究的缘起、研究的价值和意义,并就联片教研进行研究综述。第二部分：重庆市北碚区联片教研实践的过程,介绍研究个案——重庆市北碚区联片教研整体规划、工作机制、实施和总结的全过程,对个案联片教研的开展过程做一个明晰的梳理。第三部分：城乡教育统筹发展下重庆市北碚区联片教研实践的现状及分析,运用问卷调查和访谈法的方法对重庆市北碚区联片教研活动实践进行调研,并结合问卷数据和访谈记录对联片教研的现状和问题进行分析。第四部分：对完善联片教研实践策略的思考,先就联片教研对城乡教育统筹发展的价值进行分析,说明联片教研对城乡教育统筹发展发挥的积极作用,然后从宏观层面制度文化建设和微观层面具体操作对进一步完善联片教研提出实践策略。第五部分：结束语,分析和总结研究所解决的问题和取得的成果以及研究的不足,并提出今后研究的方向。