十七届三中全会指出:农业基础仍然薄弱,最需要加强；农村发展仍然滞后,最需要扶持；农民增收仍然困难,最需要加快。由此可见“三农”问题始终是关系我国经济全局和政治方针的根本性问题。为了能够有效解决“三农”问题,国家与政府大力倡导和发展农林科技,培养高层次、应用型农业推广人才。　　 农业推广硕士是与农学硕士处于同一层次的专业学位,自1999年设置以来,已累计招生近四万人,授予农业推广硕士学位一万人,为我国农林行业培养了大量高层次应用型人才。但是对比美英等发达国家,我国农业推广硕士学位教育起步晚,农业推广硕士研究生教育质量存在着一定的问题。如何提高农业推广硕士研究生质量已成为目前研究生教育一个刻不容缓亟需解决的问题。由于学位论文工作是培养专业学位硕士研究生的一个重要环节；学位论文水平是专业学位硕士研究生培养质量的核心体现；学位论文质量高低是专业学位硕士研究生质量评判的一个重要环节。农业推广硕士学位论文质量就成为了评价农业推广硕士研究生教育质量的一个重要的指标,则一个行之有效的农业推广硕士学位论文质量评价体系的构建就显得日益重要。　　 本文致力于农业推广硕士学位论文质量评价体系的构建研究,以期构建一个科学的,公正的,公平的硕士研究生学位论文质量评价体系,作为诊断农业推广硕士研究生教育质量的工具,了解农业推广硕士教育质量,寻找差距,采取有效的论文质量评价体系,进一步提高农业推广硕士学位论文质量,提高农业推广硕士质量,提升我国研究生教育质量和竞争力。　　 本文在借鉴国内外已有研究成果的基础上,首先界定了学位论文质量评价的相关概念,把论文评价体系理解为一个动态与静态相结合的过程,把对学位论文的格式、写作过程、内在质量的评价融入到体系中,使评价体系成为一个立体模式。本文通过对国内外现有论文质量评价标准的梳理,并对具体指标的设置进行了分析与研究。通过抽样问卷调查、专家咨询法、权重加权法等定性与定量研究方法,确立了指导教师、管理人员、即将毕业的研究生三类抽样调查群体,并分析研究了群体身份权重；将学位论文类型划分为应用基础研究类、管理类、应用推广类三个大类；最终构建了论文“形式”,“写作过程管理”,“软件”三个评价标准。在“软件”评价标准范畴内,又具体设置了七个一级指标和相关指标要素,通过一系列的研究方法形成了农业推广硕士学位论文质量评价表。　　 对农业推广硕士学位论文质量评价体系构建的研究,本文形成了一套较为科学的论文评价标准体系,从而使研究生、导师和管理人员有据可依,有标准可参考,保证了农业推广硕士学位论文质量,提高了农业推广硕士研究生教育质量。