教师专业发展问题一直是教育界的重要课题之一，而反思也成为新课改中使用频率很高的一个词，但作为语文教师究竟怎样进行反思从而真正促进自身专业发展，这一课题的研究并不是太多，本论文试图从教师日常的说课、评课、札记和校本教研四个方面，作一点浅显的探索和思考。 本文共分七部分。第一部分是绪论，主要界定反思与教师反思的概念以及教师反思能力中的问题；第二部分概述国内外对教师反思与教师专业发展的研究情况；第三至第六部分，分别从影响教师专业发展的说课、评课、札记、校本教研四方面详细阐述教师反思的功能、原则、方法、策略等，这是本文的主体部分；第七部分是余论，重申教师反思对促进语文教师专业发展的重要意义，希望广大教育工作者能够积极行动，为加强自身专业发展，尽快加入到教师反思中来。