目的：本研究立足医学院校,为使医学新生更好的适应大学生活和提高心理健康水平。方法：通过设计大学新生角色适应和人际关系调查问卷,对我校650名医学院大学新生角色适应和心理健康状况进行了调查。结果：大学新生角色适应总均分为3.58,表明大学新生总体适应情况较好。结合总体UPI得分平均分及UPI问卷测试分数分布情况,大学新生心理健康水平较好。角色适应问卷各维度均分及总均分与UPI问卷得分相关性分析得出,各维度均分及总均分与心理健康之间具有显著的负相关。三种心理健康类型的大学新生在在角色适应四个维度及总均分上均存在统计学差异。将UPL总分作为目标变量,角色适应各维度作为预测变量进行回归分析,有3个因子进入回归方程,回归方程有意义。结论：大学新生的角色适应与心理健康相互影响和促进。高校要针对医学生的特点,从人文关怀的角度出发,多部门多手段相配合,减轻学生心理压力,促进医学新生角色适应,为医学新生的全面发展奠定好的开端。