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随着我国经济的繁荣发展、科学技术的突飞猛进和综合国力的不断增强,各类工程项目活动呈现出高速发展的趋势。与此相应,社会各界对工程管理人才的需求量与日俱增,要求也越来越高。为培养高层次、复合型的工程管理人才,我国于2010年设置了工程管理硕士(MEM)专业。自MEM专业开设以来,各培养单位及研究人员对MEM的培养模式一直都格外关注,开展了多方面的研究,探讨了培养模式的完善并提出了许多创新性的建议。然而,对于能更直接衡量MEM培养效果的就业竞争力方面的研究却被忽视,鲜有报道。由于就业竞争力是一个综合性的评价指标,与知识结构、个性品格和社会需求等诸多因素有关,目前还没有一个较为科学合理的评价体系。因此,本文以YN大学MEM专业为研究对象,通过问卷调查和对比分析等方式,研究YN大学MEM专业的就业竞争力,探讨一个科学、合理、明确的评价体系,并进行评价和反馈,促进YN大学MEM培养模式的改进和MEM专业的完善。主要研究内容如下:(1)通过问卷调查和对比分析,讨论了 YN大学MEM专业的培养特色、竞争力优势和存在的问题。认为YN大学MEM在培养单位组织结构、目标定位、师资配置和地域特色等方面具有竞争力优势,但同时在课程设置和培养方式上存在一定的问题。(2)通过问卷调查和对比分析,从YN大学MEM的综合素质、社会需求和就业渠道等方面研究了 YN大学MEM的就业竞争力。结果表明,YN大学MEM在专业融合、资源协调、以及知识交叉与渗透等方面形成了一个较为优化的模式,在综合素质和知识结构上增强了个人的就业竞争力。根据调查分析结果,目前YN大学MEM真正从事工程管理职业的比例还相对较低,社会对于MEM的认识还不够,认可度也较低,说明社会需求与MEM就业还存在脱节,如何使所培养的MEM对口就业,并真正在社会需求的岗位上发挥作用仍然需要培养单位和用人单位共同努力。(3)根据YN大学MEM专业特点构建了其就业竞争力的评价指标体系,并基于人工神经网络技术分析探讨了就业竞争力评价的BP人工神经网络模型和评价方法。(4)根据调研和对比分析结果,为促进YN大学目前MEM专业的培养模式的完善和MEM毕业生就业竞争力的提高,从专业背景要求、课程设置和资源优化等方面提出了相应的对策和建议。