当前普通高校现代营销专业的实践教学领域存在着诸多问题,例如学生的学习和实践的内容重复狭窄、机会不均等、不能深入实践等,而基于实验室的模拟教学具有良好的教学价值。本文基于认识导向实现的虚拟市场竞争模型,根据学科要求与实践教学的具体内容,借助计算机辅助的仿真模拟,设计了一个现代营销的模拟教学系统,以作为一种新的教学模式帮助学生深入学习。 本文针对现代营销仿真模拟教学系统进行了调研、分析与设计,应用MVC的主流技术struts-MVC架构进行软件体系结构设计,并且在该项目的开发过程中获得了成功。 全文共分为五章。第一章综述了现代营销学实践教学的传统教学和模拟教学方式,对它们进行了评述,分析了模拟教学相对于传统教学的优势,并根据公司项目组当前的技术情况、市场的需求情况论证了仿真模拟软件系统开发的可行性与重要性。本章同时介绍了国内外在现代营销学的仿真模拟教学方面的研究现状及相关工作,并对其中几个典型的软件项目进行了分析与评价。 第二章介绍了系统在软件体系结构方面采用的技术和软件的开发工具。在系统的开发过程中,应用了当前Java Web应用程序开发领域中先进的体系结构:struts-MVC框架。本章详细介绍了struts-MVC设计框架和工作流程,包括基本概念、设计框架、工作流程、组件包、配置文件和标签库。软件开发过程中采用的主要开发环境是eclipse工具。eclipse工具是基于扩展点的设计思想来进行设计的,可以通过插件来扩展功能。 第三章研究了现代营销仿真模拟教学系统的分析与设计。首先简述了软件主要功能的调研情况,针对软件的通用性特点,提出了虚拟营销市场、虚拟时间轴和模拟公司竞争等技术。其次详细分析了软件系统的需求,包括以下业务模块:用户管理、参数管理、市场调查、市场细分、SWOT分析、竞争战略分析、产品研发、产品生产、产品包装、产品定价、广告管理、推销管理、渠道管理、自动购买等。此外还介绍了软件的总体设计,包括体系结构与核心业务组件的设计。核心业务组件包括:虚拟时间组件、报告管理组件、研发与定价组件、销售管理组件、自动购买组件和教师评分组件。最后详细介绍了“运行参数设置”模块的设计过程,展示了struts-MVC框架在本系统中的具体应用。 第四章讲述了系统的几项关键技术。营销市场仿真模拟完成了虚拟消费者对模拟公司的产品的自动购买;虚拟时间轴提供了虚拟市场的时间衡量尺度,解决了关键业务时间点、