胃痛消痞方对功能性消化不良大鼠血清及胃组织中CCK、VIP的影响

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq237599512
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:   功能性消化不良(Functional dyspepsia,FD)是指一组持续的、反复发作的消化不良症状,如上腹疼痛或不适(包括上腹饱胀、早饱、烧灼感、嗳气、恶心呕吐以及难以描述的上腹部不适感等),经内镜等检查排除了器质性疾病。目前该病发病机制尚不确切,治疗效果不佳。   本实验主要通过观察胃痛消痞方对功能性消化不良(FD)肝郁脾虚型大鼠血清及胃组织中胆囊收缩素(CCK)、血管性活肠肽(VIP)的影响,探讨该方治疗肝郁脾虚FD的机制及临床疗效。   方法:   将健康SPF级Wister大鼠40只,随机分为4组:正常对照组,模型组,西沙必利组,胃痛消痞方组,每组10只。采用夹尾刺激法制造FD肝郁脾虚模型,除正常对照组外,其余3组均每日用长海绵镊子钳夹大鼠尾巴末端1/3处,每次持续30分钟,每日2次,连续刺激3周。造模期间,各组大鼠自由进食及饮水。经夹尾刺激后的大鼠,和正常对照组比较,出现进食量减少,体形渐瘦,溏便,毛发变暗、枯黄、不顺,易怒,常互相嘶咬,并有紧张、焦虑状态,提示造模成功。于夹尾刺激法第3周后给予药物灌胃,根据人鼠给药剂量换算公式,胃痛消痞方组、西沙必利组分别每日灌胃痛消痞方9g/kg,西沙必利2mg/kg,模型组及正常对照组给予等量蒸馏水,每日1次灌胃,持续3周。在给药第21天后,禁食不禁水24小时,大鼠心脏取血,离心分离血清,置于-20℃冻存待测。取血结束后,立即取胃窦组织置于4%的多聚甲醛中固定。利用ELISA法检测血清CCK、VIP的含量,免疫组化法检测胃组织中CCK、VIP阳性纤维表达情况。   结果:   1、各组大鼠血清及胃组织中CCK的变化   模型组血清CCK含量低于正常对照组(124.39±8.66ng/Lvs184.64±18.23ng/L,P<0.01);胃痛消痞方组、西沙必利组血清CCK含量均高于模型组(154.37±8.38ng/L、141.84±10.26ng/Lvs124.39±8.66ng/L,P<0.01),胃痛消痞方组血清CCK含量高于西沙必利组(P<0.05)。   模型组胃组织CCK阳性纤维表达低于正常对照组(149.02±3.32vs194.12±3.04,P<0.01);胃痛消痞方组、西沙必利组胃组织CCK阳性纤维表达均高于模型组(175.44±3.09、163.18±2.84vs149.02±3.32,P<0.01),胃痛消痞方组胃组织CCK阳性纤维表达高于西沙必利组(P<0.01)。   2、各组大鼠血清及胃组织中VIP的变化   模型组血清VIP含量高于正常对照组(124.83±6.07ng/Lvs62.96±8.42ng/L,P<0.01);胃痛消痞方组、西沙必利组血清VIP含量均低于模型组(83.39±7.30ng/L、102.01±5.48ng/Lvs124.83±6.07ng/L,P<0.01),胃痛消痞方组血清VIP含量低于西沙必利组(P<0.01)。   模型组胃组织VIP阳性纤维表达高于正常对照组(189.32±4.36vs144.26±2.51,P<0.01);胃痛消痞方组、西沙必利组胃组织VIP阳性纤维表达均低于模型组(162.63±1.89、171.96±2.26vs189.32±4.36,P<0.01),胃痛消痞方组胃组织VIP阳性纤维表达低于西沙必利组(P<0.01)。   结论:   1、功能性消化不良的发病可能与CCK减少,VIP增加等胃肠激素紊乱有关。   2、胃痛消痞方通过调节血清CCK、VIP含量及两者在胃组织中的表达,改善了胃肠运动功能,从而治疗肝郁脾虚型FD,且疗效优于西沙必利。
其他文献
随着我国社会经济的快速发展,人们生活水平日益提高,对社区的需求也逐渐多样化、复杂化,社区工作难度较过去大幅提升,对社区工作人员的素质提出了更高的要求.笔者对成都市成
为了进一步的体现教育公平,我市小学毕业生全部实行就近入学.极大地缓解了矛盾,也是社会和谐、进步的体现.但以此同时,老师们在教学中出现新的现象,即在同一年级、同一班级内
苗族语言文字是苗族人民交流和传承文明的工具,具有开发智力的功能,在教育中起着重要作用.在不通汉语的苗族聚居区,在儿童入学前只掌握母语的条件下,启蒙阶段实行双语教育很
在小学语文教学中,如果教师能够了解差生的特点,对他们进行正确的引导、启示、教育,对他们辅之以爱心、耐心、真心,相信他们一定会成为品学兼优的好学生。
规范化管理慈善档案,将慈善救助工作全过程形成的具有保存、查考利用价值的文字、图表、声像、电子等各种形式和载体的文件资料,及时进行收集、整理、归档,可以长期保管第一
《全日制义务教育历史课程标准》要求学生在掌握历史知识的过程中,初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力,倡导探究性学习的根本目的就是要让学生在学习
随着科技的进步和时代的发展,多媒体技术在对外汉语教学领域中得到越来越广泛的应用.然而,目前关于多媒体技术和对外汉语教学的研究多集中在这种教学模式的优缺点以及能否用
研究目的:   通过研究2型糖尿病大鼠肺脏中SUMO1、NF-κB、TNF-α的表达情况,来探讨NF-κB、TNF-α介导的反应参与的2型糖尿病大鼠肺脏改变过程中,SUMO1可能的作用机制及
目前,生长在幸福生活中的学生,尽享着父辈们的无限关爱,他们吃着肯德基麦当劳山桥氏,玩着智能手机游戏,而对于父母和社会的期待却理解甚少,对中华传统文化更是一无所知.因此,
作文是创造性劳动.但在我实习的过程中却发现目前有不少的学生讨厌作文,总觉得无话可说,无事可写,勉强成文也是语言干瘪,联想孤立,构思简单.问其原因是学生思想的闭塞,创造性