【摘 要】
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21世纪是一个全新的知识经济时代，知识型劳动者成为时代的主角。人文社会科学素养与自然科学素养一样，同属科学素养的重大组成部分，对社会进步、人的全面发展起着至关重要的作用
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21世纪是一个全新的知识经济时代，知识型劳动者成为时代的主角。人文社会科学素养与自然科学素养一样，同属科学素养的重大组成部分，对社会进步、人的全面发展起着至关重要的作用。目前，国内对于公众人文社会科学素养的研究尚处于起步阶段，在理论和实践上都没有形成成熟的模式。本文以南京市为例，以人的全面发展理论、知识社会学理论、大众传媒理论以及学习型社会的相关理论为支撑，描述了南京公众人文社会科学素养的现状，概括出与国内其他城市相比，南京所表现出来的不同特点，并从社会转型的大背景所导致的国家、社会和个人的变化来阐释其现实原因。最后，作者以双向互动、多主体参与和交叉合作为原则，提出构建多层次、全方位的公众人文社会科学素养提升路径的新模式。
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