农村小学成功校长的成功之处和成功之道是什么?某一种成功给予我们的启示有哪些?又怎样才能加速农村小学校长的成长和成功? 作为王铁军主持的江苏省教育科学“十五”规划重大课题《江苏省名校长、名教师成长机制与规律的整合研究》的子课题研究,本研究采取问卷调查、深度访谈、现场观察、作品与分析等质的研究与理论思辩相结合的方式,对丹阳市访仙中心小学王文忠作了个案研究。 本个案研究表明:校长的学习力,已构成一种特定的领导力、教育力和发展力,成为农村小学校长走向成功的不竭动力。校长学习力的形成和发展,首先取决于校长本人包括学习态度、学习毅力和学习能力等在内的学习素质的提高,也受到校长所处的校内外环境的推动。 本个案研究认为,校长的学习力的培养和发展,不仅提供了考察农村小学校长取得成功的新的视角,而且应当成为校长专业化道路的一种策略,进而对改进当前对校长的选拔任用、培训研究、评估奖励等各项工作方式和机制有较大的启发意义。