文化素质是素质教育的一个重要方面。提高学生的文化素质可以更好地促使他们综合素质的发展,并传承我国优秀的文化精髓。同时,也可以培养他们更为健全的人格。而在应试教育下成长的学生大多的时间用在了知识的积累上,在一定程度上忽略了文化素质的培养。因而,在中师学习阶段,教师有必要为他们打开另一扇窗,让他们在文化的芳香中成长为更健康、更合格的人。关于如何更好地培养中师生的文化素质,本文在前人研究的基础上,继续在戏剧文学教学上做出尝试。旨在寻求提高中师生文化素质的良方。戏剧文学与其他文学样式的不同之处在于它是一门综合的艺术。它不仅具有其他文学样式的静态的文本状态,还呈现出动态的表演状态。这为培养中师生的文化素质提供了另一个契机。本文将从四个方面对本论题进行阐述。第一部分主要分析和阐述时下中师生的文化素质状况。在这一部分,对文化素质的内涵,中师生的文化素质现状以及现状的成因进行了分析。其中主要分析的是现状的文化成因,以为更好地论述下一部分打下基础。第二部分主要分析和探讨当下戏剧文学教学在中师生中的教学状况。这一部分主要有三个内容。一是新课标下戏剧文学教学的基本涵义的阐述;二是中师生戏剧文学教学的现状;三是戏剧文学教学对中师生文化素质培养的启示。其中主要分析的是第三部分。这一部分可以说是理论与实际相结合的部分。重点在于寻求戏剧文学教学对于培养中师生文化素质的可行性及意义。它是第三部分的理论基石。第三部分是如何通过戏剧文学教学提高中师生的文化素质。这一部分是在上一部分的基础上探索运用戏剧文学教学提高中师生文化素质的教学方法。该部分主要从两方面进行探讨。一是阅读教学;二是实践教学。通过这两种教学方法充分发挥戏剧文学的育人功能,提高中师生的文化素质。第四部分是对戏剧文学教学效果的调查及评价。该部分旨在说明,戏剧文学教学对培养学生的文化素质具有重要的作用。因而,在中师生中可以大力开展关于戏剧文学的教学。