党的十九大报告明确提出“人与自然是生命共同体”，必须“弘扬生命至上、安全第一的思想”，这为开展生命观教育指明了方向，也对新时代开展生命观教育研究提出了新的要求。在高校，大学生生命观教育的质量和效果，不仅关系到大学生的个体成长和高校的办学声誉，更关系到中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的培养，因此，重视大学生生命观教育构成了新时代高等教育的重要内容。高校辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，在开展大学生生命观教育的过程中负有重要职责，因此，基于高校辅导员视角的大学生生命观教育研究就显得尤为重要。本文以生命观教育为切入点，首先将国内外生命观教育的现状予以分析，指出生命观教育在我国的发展存在起步晚、覆盖率低的特点，为下一阶段的分析做了铺垫。第二部分从生命观、生命观教育的内涵出发，在对基本概念进行解析的基础上总结出生命观教育所应包含的内容与特点，并分析高校辅导员在大学生生命观教育中的地位与作用。第三部分，通过调查了解高校辅导员介入大学生生命观教育所遇到的问题并分析原因，为解决问题寻找途径。第四部分提出高校辅导员开展生命观教育的对策。　　本文采用了文献查阅法、比较研究法、总结分析法，从多角度、多层次论述了生命观教育以及高校辅导员开展生命观教育的相关内容。总的来说，本文创新之处体现在以下两个方面，一是将辅导员纳入生命观教育的施教者体系当中，二是从高校辅导员角度对生命观教育的开展提供了可操作性建议。