【摘 要】
:
阅读教学是语文教学最重要的组成部分,通过阅读,可以丰富学生的见识,培养学生的审美情趣。一直以来阅读教学都是备受关注。但是现实中的阅读教学情况却不容乐观,学生们的读书量少之又少,有不少学生是老师要求读什么就读什么,更遑论有的学生连课内阅读都不能好好完成。为了激发学生的阅读兴趣,语文学者不断地在探索新的理论和方法。近几年兴起的“群文阅读”教学模式为阅读教学的改革提供了契机。“群文阅读”从单篇到多篇的教
论文部分内容阅读
阅读教学是语文教学最重要的组成部分,通过阅读,可以丰富学生的见识,培养学生的审美情趣。一直以来阅读教学都是备受关注。但是现实中的阅读教学情况却不容乐观,学生们的读书量少之又少,有不少学生是老师要求读什么就读什么,更遑论有的学生连课内阅读都不能好好完成。为了激发学生的阅读兴趣,语文学者不断地在探索新的理论和方法。近几年兴起的“群文阅读”教学模式为阅读教学的改革提供了契机。“群文阅读”从单篇到多篇的教学模式,扩大了学生的阅读量,也真正锻炼了学生的阅读能力。《义务教育语文课程标准》提到“阅读是学生个性化的行为”,“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面”,而且初中语文教材在编写上的“1+X”的教学设计,目的也是要引导学生广泛阅读,这些都证明了群文阅读教学有必要运用到初中语文课堂中。因此,本文以群文阅读为研究对象,探索如何将群文阅读教学运用到初中现代散文教学中。探索群文阅读模式在初中散文教学中如何运用,首先要弄清群文阅读的概念,了解开展群文阅读的原则;理清教材中现代散文所占的比重及其分类,在此基础上,采取合适的研究方法进行研究,提出在初中散文教学中实施群文阅读教学法的策略。在散文教学中使用群文阅读模式,需要明确群文阅读的议题设计、选取文本、问题设计以及操作方式四个要素。总结群文阅读教学有效进行需要注意的问题,在群文阅读实施的过程中要处理好单文与群文的关系、广度与深度的关系以及速度与效率的关系,而不是将群文阅读课上成形式课。最后根据策略设计一则完整的现代散文群文阅读课教学方案,对其进行研究分析,得出一些经验启示,对群文阅读教学的开展有一个整体的把握。通过对群文阅读教学模式的探究,一方面可以扩大学生的阅读量,提高他们的阅读能力;另一方面可以给教师提供新的教学思路,充分引导学生正确阅读,从而提高教学质量。
其他文献
《运河谣》是国家大剧院在2012年推出的首部原创民族歌剧,这部剧是在民族唱法的基础上,以京杭运河来作为故事背景,通过描述剧中人物在运河上跌宕起伏的命运际遇,来揭示出人性中的真善美与欲丑恶。笔者是在恩师的建议下,选择《运河谣》这一歌剧中——女主人公水红莲作为研究对象,以前辈时贤的研究成果为参考,通过文献研究、实地考察、观看对比、舞台实践等方法,以《运河谣》整部歌剧中,水红莲不同时期的情感变化为主线,
20世纪以来传统的艺术形式已不满足于中国水墨画的发展,在当代多元文化引领下的新水墨逐渐盛行,传统的笔墨语言结合时代发展成为一个重要的课题。皴法属于中国画技法一类具有独特的审美意义,它的特殊还在于风格多样,可以表现众多的自然景观,树石湖海园林艺术等,尤其在对山石的质感的表达上更像是对艺术美的再加工。利用水墨画的形式通过不同皴法的特点去表现山石厚重稚拙、俊俏雄阔、坚韧豪爽一面,亦或圆润柔曲的另一面就显
随着经济水平的发展,城镇化程度不断提高,乡村振兴步伐逐渐加快,促进土地适度规模经营成为发展农业现代化的重要组成部分。长垣市作为全国农村“三块地”改革试点县之一,研究其农村土地改革具有重要的实践意义。长垣市由于经济发展水平较高,起重制造业、医疗器械和防腐产业等发展较快,民营企业不断壮大,年轻劳动力不断流向非农产业,致使从事种植业的劳动力不断减少,有些地方甚至出现农地闲置抛荒现象。因此,长垣市进行土地
科技领域的快速发展,对教育领域也产生了巨大的影响,人工智能教育成为教育领域的研究热点。为了推动人工智能教育在我国教育领域的发展,国家出台了发展人工智能工程的相关文件,在中小学阶段开设有关人工智能方面的课程。虽然人工智能教育成为研究热点,但是中小学人工智能课程的开发经验和理论尚未出台,而且没有明确提出课程标准,仅有少数教育资源发达的地区,增设了相关的校本课程。在21世纪计算思维已经成为人类必备的技术
随着全球经济一体化进程的发展,英语作为国际通用语言的地位日益突出,其口语表达就显得尤为重要。口语教学是小学英语教学的重要内容之一。《义务教育英语课程标准(2011年版)》中对“口语教学”分别做出了一级和二级的明确要求。因此在新课程改革的背景下,小学生的口语教学应当发挥其应有的作用,以激发小学生的口语表达欲望。郑州市Z小学在该区排名前列,并且是该区第一所积极响应把《典范英语》教材应用在小学口语课堂中
随着《教育信息化2.0行动计划》的发布与实施,以大数据、人工智能、5G等为代表的新一代信息技术飞速发展,教与学的颠覆性革命促使教师对教育教学进行深度思考。在逐步智能化的教学环境下,教学与学习方式的转变,教育理念的革新,学习者日益增长的个性化学习需求以及教师自身发展需要等都为教师信息化教学能力注入了全新内涵。教师作为教育教学实践者,促进教育信息化发展的关键力量,面临着教育信息化2.0教育变革新形势带
近来年随着国内经济的快速增长,企业对于资金的需求愈发强烈。但是国内外融资环境的恶化,加大了企业尤其是中小企业的融资难度,融资成为各类企业面临的首要难题。股权质押作为控股股东主要的融资手段之一,拓宽了上市公司的融资渠道,缓解了资金紧张的局面。这一新兴的融资手段具有灵活便捷、成本低的优势,在资本市场迅速变得流行起来。近年A股市场的质押规模迅速扩大,质押的股权比例大幅上升,对公司、投资者和市场都产生了较
古有“一言可以兴邦,一言可以丧邦”的说法,今有“演讲可以改变命运,口才决定人生”。具备良好的演讲能力是成长为当前社会所需人才的必要条件。但人不是生下来就会演讲的,演讲能力也是通过学习和实践获得的。在学校教育中,作为承载着提升学生祖国语言文字运用能力的学科,语文自然而然也就担负起了培养学生演讲能力的重任。2017年最新颁发的《普通高中语文课程标准》更新了语文课程的基本理念,强调其要以培养和发展学生的
贝多芬,一位伟大的音乐家。1816年他所创作的声乐套曲《致远方的爱人》(以下简称为“套曲《致》”),整部套曲以爱情为主线,旋律优美大气又充满激情。这部声乐套曲的问世虽然只是贝多芬创作生涯中的一小步,但却是西方音乐史上的一大步,对后世音乐家对声乐套曲这一音乐题材的创作奠定了基础。套曲中音乐描写之细腻、感情表达之丰富、作曲技法之精妙,无一不引起了本人的注意。本文共分为三个部分,第一部分对声乐套曲《致》
肌肉拉伤是是一种常见的运动损伤,广泛的存在于比赛与我们的日常运动之中,在损伤的前期进行正确的干预可以有效的促进其恢复,但目前并没有一个行之有效的方法,同时在分子水平上的研究较少。本研究试图从分子水平上来探究冰敷与牵拉两种干预方式对拉伤后骨骼肌组织修复的影响。实验目的:1、通过观察在伤后21天时,骨骼肌修复过程中正向调节因子IGF-1m RNA水平的变化,探究冰敷、牵拉与冰敷加牵拉治疗方案对骨骼肌拉