“岳阳本土文化”是指岳阳地区土生土长的文化,包括湘阴、华容、平江、汨罗、临湘等地的本土文化,不仅历史悠久,而且资源丰富。将其作为初中语文校本课程的课程资源进行开发,对岳阳地区的本土文化、初级中学、初中学生和语文教师等诸多方面都有着重大的意义。“岳阳本土文化”初中语文校本课程综合国家的纲领性文件、岳阳的本土文化资源、学生的学习兴趣和家长的支持等多方面的因素,结合“岳阳本土文化”在积累本土文化、完善思想人格和保护民俗方言等方面的开发价值,始终坚持以学生和活动为中心,强调语文学科的特点,从综合性的角度去选择富有教学价值的“岳阳本土文化”初中语文校本课程资源,从而评定校本课程开发的可行性。校本课程的开发,以积累本土文化常识、培养写作能力和综合性学习能力、培养家乡文化认同感和塑造健全人格等为目标,结合岳阳地区的人文资源,确定课程内容分别为诗词楹联、历史名人、民俗民风、民间故事、名胜古迹和方言俚语。在确定课程类型时,主要采用活动课程、微型课程和综合实践活动课程来激发学生的学习兴趣,使其热爱语文学习。“岳阳本土文化”初中语文校本课程在实施的过程中,根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》的要求,主要以实用性与实践性原则、合作性与探究性原则、开放性与灵活性原则等作为校本课程的实施原则,以文本阅读与情景再现、图文展示与实地体验、社会调查与研究汇报等方式作为实施策略,努力去建设一个开放而有活力的语文校本课堂。同时,从评价原则多元化、评价方式多样化和评价标准多重化的角度出发,确保教学评价的更好实施。“岳阳本土文化”初中语文校本课程有别于国家课程,它不以“选拔人才”为主要目的,注重学生经验的作用,强调活动的开展,引导学生自主参与到课程的学习中,在潜移默化中培养自己的能力,塑造自己的人格,增强自身的文化认同感。同时,“岳阳本土文化”初中语文校本课程也有别于其他的语文校本课程,它的课程内容只适用于岳阳地区的初级中学,而不适用于其他地区的学校。