批判思维是科学的思维方法中，一种可以提高个人综合思维能力的思维方法。批判思维能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征和精神状态以及综合素质的体现。20世纪以来，国内外学术界关于批判思维的研究越来越深入，且得到各国各级教育部门的重视。本文拟在国内外学者的研究基础上，结合中学历史教学的实际，主要从四个方面探讨中学历史教学中学生的批判思维的培养的问题。 文章的引言部分，主要阐述在我国中学历史教学中培养学生批判思维的必要性。文章的第一部分主要探讨关于批判思维的定义和特点。批判思维是指人们用不同于常规的角度和方法去观察与分析客观事物，对其性质、价值、精确性和真实性等作出个人独立的判断，并提出综合的、有建设意义的见解。它主要有独立性、挑战性、创新性和超越性等特点。第二部分主要论述在中学历史教学中培养学生批判思维的重要性。首先，批判思维能培养学生的质疑精神，发展和培养他们的智力和思维；其次，批判思维可以培养学生良好的人文精神，更加完善其人格。第三部分侧重研究了近年来高中历史教材和高考在培养学生批判思维方面的体现。第四部分则从教师和学生两方面重点结合历史教学的实际讨论培养学生的批判思维的途径和方式方法。文章的结束语指出新时代的中学历史教学应大力倡导和培养学生的批判思维，以适应时代和社会对人才不断发展的需要。