【摘 要】
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阅读教学是语文教学的重头戏,教师若要实现有效教学,须得有厚重的阅读素养,即能独立、个性化地解读课文。以此为基础,引领学生学习字、词、句、篇,指导阅读方法,培养阅读兴趣
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阅读教学是语文教学的重头戏,教师若要实现有效教学,须得有厚重的阅读素养,即能独立、个性化地解读课文。以此为基础,引领学生学习字、词、句、篇,指导阅读方法,培养阅读兴趣,让学生体验阅读给他们带来的智慧财富和人生享受,并为他们的未来人生奠基。教师提高个人阅读素养是一个巨大的工程,须针对教学内容建构阅读体系,在完成系列作品阅读的过程中实现“有我”参与的个性化解读,从而提高解读能力,探索阅读方法,最终为实施有效教学服务。
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