时至今日,高考对中国教育的发展有着深远的影响,而命题工作是高考工作中最关键的一个环节。随着教育的发展,高考数学命题工作也发生了巨大的变化,从国家统一命题发展到多省市自主命题,如今,高考数学试题呈现出百花齐放的景象。通过研究历届高考数学试题,源于课本的高考题频繁出现,所以,本文将从课本角度研究高考数学试题的命题方法,同时,为一线教学工作提出参考意见。通过查阅高考数学试题的相关资料,本文提出了高考数学试题的命题原则,并从理论上论证了高考数学课本改造题存在的必然性。在研究高考数学试题和课本的基础上,本文提出了高考数学课本改造题的三种命题方法：课本源题重现、课本源题简单变形和课本源题深度变形,对一些典型的高考数学课本改造题,以案例的形式进行了系统全面的研究。本文对课本改造题的数量进行了初步统计,发现高考数学课本改造题多集中于课本源题简单变形,而课本源题重现和课本源题深度变形的考题数量相对较少。从课本中选取典型素材,本文命制了几道新题以供赏析。最后,本文为一线教学提供了一些参考意见,希望对教师正确使用课本有所启示。