网络欺负是指通过使用电脑、手机和其他电子设备造成的故意且反复的伤害。例如,发送刻薄的电子邮件或者消息,在社交媒体上散布有关某人的谣言或者八卦,在网上取笑、威胁恐吓某人等。网络欺负现象造成的危害近年来逐渐引起社会的关注,网络欺负会给心智尚未健全、思想还不成熟的高中生成长带来一系列负面影响,在这些实施网络欺负和遭受网络欺负的高中生中,他们的家庭状况和人格特质将会对欺负行为起到多大的影响,它们之间有什么样的关系,是本研究的重点和方向。以420名高中生的问卷调查数据分析结果为依据展开讨论,阐明当前我国高中生群体中网络欺负行为的表现形式与特征,并从家庭功能和人格特质两个变量入手,分析二者与网络欺负行为之间的作用关系,从讨论结果出发,提出家庭教育和学校教育有效预防改善网络欺负行为的建议与对策。数据分析讨论结果如下:1.网络欺负现象在高中生群体中具有较高的普遍性,网络欺负行为和网络受欺负行为的发生率分别为62.7%和68.5%。2.高中生家庭功能在性别、生源地上差异不显著;家庭适应性在是否为独生子女和母亲文化程度上存在显著差异。3.高中生的人格特质在性别和年级上不具有显著差异;神经质在是否独生上具有显著差异;神经质、严谨性、外向性在学生干部的担任与否上存在明显的差异性;神经质在家庭生活情况中存在显著差异。4.高中生网络欺负在性别上存在显著差异,男生的网络欺负行为明显高于女生;网络受欺负在不同年级上的得分情况存在显著差异;网络欺负行为在是否为独生子女和生源地上差异显著。5.家庭功能中的亲密性维度负向预测神经质水平,正向预测严谨性、宜人性、开放性及外向性;家庭亲密度与网络欺负存在明显负相关,家庭适应性与网络受欺负存在明显负相关;网络欺负与神经质存在显著正相关,与严谨性,开放性与外向性呈明显负相关,而网络受欺负仅与开放性有明显负相关。6.外向性和开放性在家庭亲密度和网络欺负行为之间起着部分中介作用。